close
تبلیغات در اینترنت
مقالات آموزشی
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4025
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 3729
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3225
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3097
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 2937
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2827
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2471
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2419
چرخ وفلک تندخوانی: 2071
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1835
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1781
برگه های رنگ آمیزی: 1677
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1667
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1621
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1593
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1361
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1357
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1309
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1287
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1277
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1257
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1171
کاربرگ نشانه ی ذ: 1017
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1013
کاربرگ نشانه ی او و: 951
کاربرگ نشانه ی خوا: 945
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 911
ساخت نردبان تند خوانی: 907
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 899
تمرینات مربوط به نگاره ها: 885
کاربرگ نشانه ی سـ س: 869
خلاقیت وریاضی: 815
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 809
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 805
تدریس نشانه ی آ ا: 803
کاربرگ نشانه ظ: 783
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 763
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 753
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 741
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 717
کاربرگ نشانه ف: 701
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 699
دفتر دست ورزی: 685
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 677
درس پژوهی چیست؟: 669
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 665
کاربرگ نشانه ی ژ: 663
کاربرگ نشانه ی ز: 651
کاربرگ نشانه ی ع: 645
کاربرگ نشانه ی ط: 629
آمـــــار
بازدید امـروز : 165
بازدید دیـروز : 717
کــل بازدیــد : 374,450
کــل مطالب : 271
کـــل نظرات : 125
افـراد آنلاین : 2
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
یادگیرنده چگونه یاد می گیرد؟
آزمون مدادی کاغذی تم 1و2 ریاضی
وسایل دست ساز کمک آموزشی
تکلیف صوت آموزی وبخش کردن نگاره ها
روش هاي نوين تدريس زبان و ادبيات فارسي
تبریک اعیاد شعبانیه
تابستان خوش
مازهای مناسب کودکان
آغاز سال نوی تحصیلی
پیک نوروزی
ماریا مونته سوری کیست؟
آزمون های فصل اول تا ششم علوم
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار
کاردستی دستبند
کاربرگ نشانه ی ذ
تمرینات حل مساله
آزمون موضوعی ریاضی مربعات شگفت انگیز
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟
شیوه نامه درس پژوهی
کاربرگ نشانه ی ر
درمان اختلال دیکته نویسی
سناریوی تدریس جمع های ترکیبی
کاربرگ تدریس ز
تدریس اُ
آموزش پژوهش محور
آزمونک های مدادی کاغذی علوم
کاربرگ نشانه ی ل
کاربرگ نشانه ی بـ ب
سوال امتحانی درس ریاضی اول ابتدایی
گام های اجرایی اقدام پژوهی
مدارس هوشمند
کاربرگ نشانه ی ش
صوت آموزی هم آغاز مـ و کـ از بخش نگاره ها
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی
دفتر دست ورزی
تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرائی
کاربرگ تدریس ف
آموزش چپ وراست
تبریک روز معلم
کاربرگ نشانه ی سـ س
کاربرگ تشدید
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز
چک لیست فارسی کلی برای تمام پایه ها
چک لیست فردی قرآن پایه اول
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل دوازدهم
تمرینات نشانه ی ب
عادت دادن کودکان به مطالعه
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده
ساخت جامدادی با چکمه
معرفی وبلاگ دوستان

بسیاری از دوستان در رابطه با شیوه ی نگارش گزارش تخصصی جهت ارائه وکسب امتیاز ارزشیابی سوالاتی داشتند که در این پست یک نمونه از گزارش های تخصصی مدیر آموزشگاه را در اختیار شما دوستان قرار می دهم.

با کلیک بر روی تصویر دانلود نمایید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 19:53 | دوشنبه 31 خرداد 1395 | بازدید : 338 | نظرات ()
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار

نوجوانی

شیوه‌ی تفکر کودک با تفکر نوجوان، کاملاً متفاوت است . کودک واقع‌گرا و سازگار، به نوجوانی آرمان‌گرا و غالباً ناسازگار تبدیل می‌شود.
یکی از مهم‌ترین تغییرات دوره‌ی نوجوانی، تغییرات فکری است . تحول فکری دوره نوجوانی تأثیرات گوناگونی بر رفتار و شخصیت فرد می گذارد. با ورود به دوره نوجوانی یك تحوّل كیفی در تفكر پیدا می شود.  تغییر رفتار و گفتگوها، استدلال ها و اظهارنظرها و دیدگاه های انتقادی نوجوانان از نتایج این تحول فکری است که به آرمان گرایی ، رشد هویت ، خود مرکز بینی ، خیال پردازی، برنامه ریزی برای زندگی می انجامد واز تأثیرات همین تفکر دوره نوجوانی است. به چند مورد از مهم ترین این تأثیرات تحول فکری اشاره می کنیم:
 لطفا به ادامه مطالب بروید


" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:45 | جمعه 07 خرداد 1395 | بازدید : 95 | نظرات ()
فواید کتابخوانی

1-مطالعه یک فرایند فعال ذهنی است.

2-مطالعه پایه های یادگیری مهارت های جدید را فعال می سازد.

3-مطالعه واژگان شناخته شده ی شما را افزایش می دهد.

4- مطالعه این امکان را به شما می دهد تا به صورت اجمالی با سایر فرهنگ ها و مناطق اشنا شوید.

5- مطالعه، تمرکز را افزایش می دهد.

6- مطالعه باعث ایجاد اعتماد به نفس می شود.

7- مطالعه انضباط شخصی (مهمترین ویژگی افراد موفق) را افزایش می دهد.

8- مطالعه باعث افزایش خلاقیت می شود.

9-مطالعه این امکان را به شما می دهد تا در رابطه با موضوعی صحبت کنید.

10- مطالعه کتاب، سرگرمی ارزانی است.

11- مطالعه این امکان را به شما می دهد تا به اختیار خود مطالب بیاموزید.

12-مطالعه قوای استدلال شما را افزایش می دهد.

13- مطالعه باعث می شود تا اشتباهاتمان کاهش پیدا کند.

14- مطالعه کسالت را کاهش می دهد.

15-مطالعه می تواند زندگی شما را تغییر دهد.

16-مطالعه استرس را کاهش می دهد.

17- مطالعه شما را از مضرات دنیای دیجیتالی دور می سازد.

18-مطالعه کتاب همیشه از تماشای فیلم بهتر است.

19- مطالعه موجب افزایش هوش میشود.

به نقل از "فیگارو"

منبع روانشناسی دانش آموز



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 20:22 | پنجشنبه 06 خرداد 1395 | بازدید : 95 | نظرات ()

 بااینکه روز به روز جامعه به سمت کامپیوتری شدن پیش می‌رود، اما باز هم لازم است که بچه‌ها نوشتن با دست را خوب یاد بگیرند. دست‌خط خیلی بیشتر از گذاشتن چند حرف کنار همدیگر روی یک صفحه است؛ نوشتن بخش مهمی از یادگیری خواندن و برقراری ارتباط است.

 درواقع، متخصصین تصور می‌کنند که ایجاد مهارت‌های نوشتاری مهارت‌های خواندن را نیز تقویت می‌کند و برعکس. برای خواندن لازم است که کودک درک کند که حروف نشانگر صداها هستند و صداها برای ساختن کلمات کنار هم قرار داده می‌شوند. یاد گرفتن نوشتن حروف بخش مهمی از این دریافت است.

لطفا به ادامه مطلب بروید



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 11:13 | جمعه 30 بهمن 1394 | بازدید : 254 | نظرات ()

به افتخار دختران گلم خواندن متن زیر را به والدین دختران توصیه می کنم.

 

باید ها و نبایدهای ارتباط والدین با کودک دختر

می توان گفت ” ارتباط مادر با دختر، از دوران طفولیت مادر شروع می شود ” . دوران طفولیت او تعیین کننده دوران طفولیت دخترش است. مادر به دختر آموزش می دهد که درباره خودش چه احساسی داشته باشد، چگونه با موقعیت های تنش زا روبرو شود، چگونه از زندگی اش لذت ببرد و چگونه بر ترس هایش غلبه کند. او به دخترش می آموزد چطور مثل یک خانم رفتار کند، چطور لباس بپوشد. اهمیت اعتقاد به خداوند را بداند و این که چطور روزی از دختر خودش مراقبت کند.

لطفا به ادامه مطلب بروید



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 11:5 | جمعه 30 بهمن 1394 | بازدید : 94 | نظرات ()

علل و عوامل بدخطی(نارسا نویسی)

(راهکارهای عملی توسط والدین و معلمان مقطع ابتدایی)

در بررسی علل بدخطی دانش آموزان دوره ابتدایی، علاوه بر عوامل آموزشی وتربیتی موثر بر دست خط آنان ،بایدعوامل مربوط به وضعیت جسمی وروانی کودکان نیز مورد توجه قرار گیرد.

چه بسا بد خطی دانش آموزان بدلیل ضایعات استخوانی، عصبی یا حالات عاطفی وروانی نامطلوب باشد.در این صورت آموزشهای معلم در زمینه خوشنویسی کافی نخواهد بودوارجاع به یک متخصص، امری ضروری است.از میان همه مهارتهای تحصیلی، نوشتن ملموسترین آنهاست .زیرا فرد با استفاده از این مهارت سندی از خود به جای می گذارد.به همین دلیل مهارت در خوشنویسی اهمیت بسزایی دارد.شناخت علل وعوامل موثر بر بدخطی از آن جهت اهمیت دارد که با ریشه یابی ورفع آنها می توان تا حد زیادی به مهارت در خوشنویسی کمک کرد.در این مقاله ضمن بررسی علل بد خطی کودکان، به ارائه راهکارهای مناسب برای رفع این مشکل می پردازیم.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 16:34 | سه شنبه 27 بهمن 1394 | بازدید : 167 | نظرات ()

روانشناسی دیکته نویسی

با تاکید بر درمان مشکلات (دیکته نویسی) دانش آموزان مقطع ابتدایی

 

مقدمه: املا بخشی از برنامه آموزشی است که در آن خلاقیت مطرح نیست بلکه تنها یک نمونه ویا ترتیب حروف آن مد نظر است.


 

املای یک کلمه بسیار مشکل تراز خواندن آن کلمه است چرا که باز شناسی یک کلمه چاپی، یک عمل کد برگردانی است لذا بعضی از کودکانی که در خواندن ضعیف هستند، در املا نویسی هم دچار مشکل می باشند.نوشتن املا مستلزم تواناییها وخرده مهارتهای بسیاری است.دانش آموز قبل از هر چیز باید قادر به خواندن کلمه باشد.حافظه حرکتی نیز عاملی در املا محسوب می شود.یعنی شخصی که برای بار دوم کلمه- ای رامی نویسد، باید اعمال حرکتی آن کلمه را بخاطر آورد.

انواع اشتباهاتی که کودک در املا نویسی مرتکب می شود از یک نوع نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش،همه آن اشتباهات را از بین برد.دراینجا به تجزیه وتحلیل انواع غلط های املایی می پردازیم:



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 18:6 | یکشنبه 25 بهمن 1394 | بازدید : 175 | نظرات ()

دوستان بسیاری تقاضای چک لیست کرده بودند اما هنوز کارتایپ چک لیست هایم که بصورت فردی وکلی انجام می شود به اتمام نرسیده فعلا چک لیست های تولید شده توسط همکار گرامی خانم محبوبه جرام را مشاهده بفرمایید ان شاءالله به زودی چک لیست های خودم هم آماده ی ارائه می شوند.

از اینجا دانلود کنید



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 13:36 | پنجشنبه 12 آذر 1394 | بازدید : 161 | نظرات ()

 تقویت حافظه ی دیداری

تمرین شماره 1

* دو تصویر را به مدت چند ثانیه به کودک نشان می دهیم سپس دو تصویر حذف می شود و از او می خواهیم بگوید چه تصاویر ی دیده است . تصاویر کم کم باتوجه به پیشرفت کودک افزایش می یابد.

* تمرین شماره 2

کارت هایی به اندازه ی 15*15تهیه کرده و با ماژیک کلمه ای را می نویسیم سپس 2 کارت را به کودک نشان می دهیم واز او می خواهیم با دقت بخواند وبا دست برتر کلمه را روی کارت رد گیری کندودر مرحله بعدهمان کلمه را در هوا بنویسد یک بار با چشم باز و بار دیگر با چشم بسته ،از او می خواهیم کلمات را به ذهن بسپارد بعد کارت حذف می شود و او باید کلمات را به همان ترتیب که دیده از حفظ تکرار کندو بنویسد وقتی کودک در دو کارت مشکل نداشته باشد کلمات را 3تا می کنیم و...



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 13:15 | پنجشنبه 21 آبان 1394 | بازدید : 401 | نظرات ()

برای شناخت کودکان دبستانی که در گروه  7 تا 11 سال هستند،از نظریه های دانشمندانی چون ژان پیاژه،اریک اریکسون ولرنس کلبرگ استفاده می کنیم تا این شناخت ها علمی تر ومعتبرتر باشد.

 

پیاژه به مطالعهٔ تواناییهای کودکان، که به طور طبیعی رشد می‌کنند، و تعاملات آنان با محیط، علاقه‌مند شد. علت این علاقه تا حد زیادی، مشاهدهٔ رشد و رفتارهای فرزندان خودش بود. پیاژه بر این باور بود که در فرایند رشد، خود کودک شرکت کننده‌ای فعال است و دست روی دست نمی‌گذارد تا رشد بیولوژیک یا محرک‌های خارجی، کار خودشان را بکنند. او کودکان را دانشمندانی کنجکاو می‌دانست که به تحقیق و آزمایش دربارهٔ اشیای درون محیط دست می‌زنند تا ببینند چه اتفاقی خواهد افتاد

لطفا به بقیه مطلب بروید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 23:16 | یکشنبه 22 شهريور 1394 | بازدید : 70 | نظرات ()

اثرات تماشای تلویزیون یا بازی با رایانه بر کودک

 

امروزه بخش عمده‌ای از وقت کودکان و نوجوانان صرف بازی‌های رایانه‌ای می‌شود، این در حالی است که بازی‌های رایانه‌ای بشدت اعتیادآور هستند و کمتر کودک ایرانی را می‌توان یافت که به این بازی‌ها دسترسی نداشته باشد.

برای مطالعه ی بیشتر به بقیه مطلب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 23:33 | پنجشنبه 19 شهريور 1394 | بازدید : 67 | نظرات ()

ماه مهر که فرا می رسد، فصل پاییز آغاز می شود. برگ های درختان که شروع به ریزش می کنند، شکوفه های لبخند کودکان، یکی یکی گل می دهند. در فضای کلاس ها. تخته سیاه ها، چشم انتظارند تا دوباره سراپا پر شوند از عطر لبخندهای هم شاگردی ها. کلمات مهربان، بی تابند تا دستی کوچک، با مداد شوق، بر صفحه های سفید دفترهای چهل برگ، بنویسدشان. مهر، ماه مهربانی مهتاب است؛ ماه میزبانی نیمکت های عاشق درس و مدرسه، ماه شکوفایی نیلوفران در دعای نم نم باران های عاشقانه پاییز. مهر، ماه مدرسه است. سال تحصیلی که آغاز می شود، همه آبشارها با کودکان کلاس اولی، صدای آب را می کشند و بادها، صدای ابرها را با باران بخش می کنند. نسیم، عطر پرواز را از سطرهای مقدس کتاب ها، همراه با صدای کودکان سر خوش مدرسه، به آسمان هفتم می رساند. فرشته ها از پشت پنجره های کلاس سرک می کشند؛ به تماشای کودکانی که مشتاق، به درس های معلمی که زندگی را به آنان می آموزد، گوش سپرده اند. هوا در این فضای مقدس نفس می کشد تا معطر شود.

برای مطالعه ی بیشتر به بقیه مطلب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 21:52 | دوشنبه 16 شهريور 1394 | بازدید : 88 | نظرات ()

 چكيده :

در عصر ارتباطات ، خواندن و مطالعه يكي از ضروريات جدا نشدني زندگي بشر امروزي است . مهارت خواندن به ماهيت خواندن كه شامل : رمز گشايي و درك معناست ارتباط پيدا مي كند . روش هاي خواندن متن مبتني بر رويكرد خبرپردازي يا پردازش اطلاعات با هدف توليد متن و نه صرفا ادراك ، راهنماي خوبي در جهت انتخاب روش هاي نوين تدريس زبان و ادبيات فارسي هستند .

انتخاب روش تدريس مناسب باعث مي شود تا هم معلمان در كار خود موفق تر عمل كننــــــد و هم دانش آموزان را به درسي كه با روش خوب تدريس شده علاقه منـــد كنــد و در نهايت انگيزه ي مطالعـه ي عمومي نيز بهبود يابد .

جهت مطالعه به بقیه مطلب بروید



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 13:52 | سه شنبه 13 مرداد 1394 | بازدید : 180 | نظرات ()

 چکیده:

پژوهش حاضر با هدف کشف موانع استفاده از روش های نوین وفعال تدریس در مدارس ابتدایی شهرستان فلاورجان از استان اصفهان انجام شده است.در این پژوهش از روش توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری را کلیه کلاس‌های دوره ابتدایی شهرستان فلاورجان در پایه‌های مختلف در سال تحصیلی 93-92 همراه با آموزگاران کلاس‌ها تشکیل می‌دهند.حدود 20 درصد کلاس‌های تشکیل دهنده جامعه آماری نیز (96کلاس) همراه با آموزگار هر کلاس حجم نمونه آماری را تشکیل که با روش‌های نمونه‌گیری طبقه‌ای متناسب با حجم و تصادفی ساده انتخاب شدند.پرسشنامه از نوع محقق ساخته که مورد تایید اساتید دانشگاه فرهنگیان واساتید دانشگاه خوراسگان اصفهان بوده با مقیاس چهار درجه ای لیکرت استفاده شده است.

 جهت مشاهده ی مقاله ی کامل با کلیک روی تصویر آن را دانلود نموده وبخوانید

1.gif



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 10:12 | پنجشنبه 08 مرداد 1394 | بازدید : 102 | نظرات ()

یکی از تحولات نو در دو دهه ی اخیر هوشمندسازی مدارس بوده است.دراین زمینه کشور هایی مانند مالزی به غول آسیایی هوشمندسازی مدارس شهرت یافته اند.مدارس استرالیا نیز به لطف قوانین جدید آموزش وپرورش شان پیشرفت های چشمگیری داشته اندواما در ایران اوضاع چگونه است؟تحقیقی که در این پست گذاشته ام تحقیقی کتابخانه ای از سه نفر از همکاران است که می توانید دالود ومطالعه کنید.

برای دانلود روی تصویر کلیک کنید.

Gif Conexion



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 10:22 | چهارشنبه 07 مرداد 1394 | بازدید : 55 | نظرات ()

یکی از مسائلی که امروزه نیاز به آموزش آن به خانواده ها از طریق مدرسه می باشد ومی تواند کمک موثری به بهبود مشکلات جامعه نماید،بحث آسیب های اجتماعی از مشکل طلاق،اعتیاد،ماهواره،شبکه های اجتماعی ،اینترنت و کم توجهی به مسائل دینی است.

جهت آموزش خانواده بروشورهایی تهیه نموده ام که در تهیه ی متن آن از منابع اینترنتی استفاده شده وتبدیل به بروشورهایی برای آموزش خانواده شده است. با کلیک بر روی هر تصویر می توانید بروشور مربوط به آن موضوع را دانلود نمایید.

Image result for ‫آسیب های اجتماعی +تصویر‬‎

طلاق

 

 

اینترنت

 

 

 

Image result for ‫آسیب های اجتماعی +تصویر‬‎

بدحجابی

تربیت دینی



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:33 | سه شنبه 06 مرداد 1394 | بازدید : 64 | نظرات ()

وقتی می خواهیم کالایی بخریم به بررسی وتطبیق این کالا با کالاهای مشابه می پردازیم ومحاسن ومعایب این کالا را با کالاهای مشابه مطابقت می دهیم تا بهترین را انتخاب کنیم. در نظام آموزشی نیز چنین مطابقتی صورت می گیرد تا بتوان به یک نظام بهتر وسودمندتر دست یافت .حدود سی سال است که واحد درسی آموزش وپرورش تطبیقی در زمره واحدهای درسی علوم تربیتی قرار گرفته است در این راستا پاورپوینتی با موضوع نظام آموزشی تاجیکستان تهیه نموده ام که امیدوارم مورد توجه شما قرار گیرد.

با کلیک بر روی تصویر زیر دانلود نموده ومشاهده فرمایید

Школа и учеба картинка смайлик фото gif анимация аватар рисунок



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:21 | جمعه 02 مرداد 1394 | بازدید : 71 | نظرات ()

 روش تعيين ضريب درگيري ويليام رومي

ويليام رومي، روش تحليل كمي را در تحليل محتوا به كار برد. وي در اين روش به توصيف عيني ومنظم محتواي آشكار مطالب درسي و آزمايشگاهي پرداخت. هدف روش ويليام رومي، پاسخ به اين سؤال است كه آيا كتاب و محتواي مورد نظر دانش آموزان را به طور فعال با آموزش و يادگيري درگير مي‌كند؟ همچنين وي محتواي درس را به سه قسمت: متن درس، تصاوير كتاب و سؤالات تقسيم مي‌كند. وي اين ارزشيابي را شامل عناوين، شرح زير تصاوير و پيش‌گفتار يا مقدمه نمي‌داند.

جهت مشاهده ی متن کامل به بقیه مطلب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 0:54 | پنجشنبه 25 تير 1394 | بازدید : 105 | نظرات ()

 تحلیل محتوای کتاب های درسی:

تحلیل محتوای کتاب های درسی: کاربرد روش های کمی و کیفی، عینی و نظام دار برای توصیف رسانه آموزشی و آگاهی از میزان تأثیرگذاری آن در فرایند یاددهی – یادگیری، تأثیرات آشکار و نهان در فراگیران و شناخت واقعیت های اجتماعی است.

جهت مطالعه ی متن کامل به بقیه مطلب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 10:3 | چهارشنبه 24 تير 1394 | بازدید : 3729 | نظرات ()

با توجه به اهمیت تحلیل محتوا ی کتاب های درسی به دلیل متمرکز بودن شیوه ی آموزش ویکسان بودن محتوای درسی در سراسر کشور ،در این پست ازشیوه های تحلیل محتوا شیوه ی تعیین سطح خوانایی ومحاسبه ضریب دشواری را قرار داده ام .

جهت دریافت متن کامل به بقیه مطلب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 13:11 | سه شنبه 23 تير 1394 | بازدید : 2419 | نظرات ()

ماریا مونته سوری در زمینه های زبان آموزی،آموزش مهارت های زندگی،آموزش ریاضیات وآموزش حسی نظریاتی دارد .در محیط مونته سوری کودکان با دسترسی به مواد و ابزار کاربردی خاص، نخست از راه حواس و سپس با تفکر ، ویژگی های جهان پیرامون خود را تجربه و کشف می کنند و همزمان با در اختیار داشتن تجهیزات مناسب مهارت های علمی زندگی را تمرین کرده و از زندگی و یادگیری در خانه ی خود لذت می برند.

جهت آشنایی با آموزش های مونته سوری به بقیه مطلب مراجعه کنید.

 



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:51 | دوشنبه 22 تير 1394 | بازدید : 438 | نظرات ()

یکی از بزرگترین نظریه پردازان آموزش کودک ،ماریا مونته سوری است که آشنایی با او و روش ها ونظریه های او خالی از لطف نیست. امروزه در بسیاری از مهدهای کودک ومراکز پیش دبستانی از روش های آموزش ماریا مونته سوری استفاده می شود .جهت آشنایی با زندگی ونظریات مونته سوری به بقیه مطلب مراجعه کنید.در پست های بعدی از نظریات مونته سوری خواهیم آورد.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 18:44 | یکشنبه 21 تير 1394 | بازدید : 81 | نظرات ()

 

بسیاری از اختلالات یادگیری قابل پیش گیری می باشد.یکی از راههای پیشگیری از اختلالات یادگیری  متقارن کردن اندام قدرت در بدن می باشد مثلا اگر فردی راست دست است باید چشم،گوش و پای او نیز راست باشد این در حالی است که افراد بسیاری با اندام قدرت متفاوت مشاهده می شود اما این مشکل قابل حل است.

برای مطالعه ی بیشتر به بقیه مطلب بروید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 10:27 | سه شنبه 09 تير 1394 | بازدید : 95 | نظرات ()

یکی از مسائل و مشکلاتی که معلمین و پدران و مادران ما در امر آموزش و مطالعه دانش آموزان با آن درگیر هستند حواس پرتی یا عدم تمرکز حواس می باشد چرا که این مسئله باعث افت در یادگیری و آموزش و کاهش میزان بازدهی لازم میگردد.

در ادامه ی مطلب علل حواس پرتی کودکان و راهکارهایی برای حل این مشکل آمده است.با مراجعه به بقیه مطلب می توانید آن را مطالعه کنید.

منبع نشریه اینترنتی زندگی کودک (نازک)



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 18:37 | شنبه 06 تير 1394 | بازدید : 80 | نظرات ()

 

مقدمه

بسیاری از اوقات با کودکانی روبرو می شویم که نمراتبالایی دارند اما از زندگی خود لذت نمی برند و به رقم هوش بالایشان قدرت مدیریتی وتوانایی در برقراری ارتباط موثر با دیگران را ندارند. در مقابل شاهد افرادی هستیم که در دوران تحصیل خود نمرات بالایی را کسب نمی کرده اند ولی ازگروه کودکان موفق در برقراری ارتباط بااطرافیان به حساب می آیند وتوانسته اند موفقیت های بسیاری را کسب نموده وشادزندگی کنند.با این تفاسیر شاید بهتر باشد به دنبال اشکال مختلف هوش گشت.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 18:17 | دوشنبه 01 تير 1394 | بازدید : 349 | نظرات ()

اختلالات نوشتن یکی از مشکلات شایع در بین دانش آموزان بوده است.
اختلال در نوشتن جزءاختلالات یادگیری می باشد کودکانی که علی رغم هوش طبیعی بسیار بد می نویسند .
نوشتن با چند مهارت بسیار مشخص از جمله توانایی نگهداری موضوع در ذهن ، تنظیم موضوع به صورت کلمه ها ، ترسیم گرافیکی شکل هر حرف و کلمه ، به کارگیری صحیح ابزار نوشتن ، به کارگیری حافظه دیداری سر و کار دارد.
از کجا بفهمیم دانش آموز ما اختلال نوشتن دارد؟

برای مطالعه ی بیشتر به بقیه مطلب بروید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 17:59 | یکشنبه 24 خرداد 1394 | بازدید : 345 | نظرات ()

یکی از جشنواره های برگزار شده در طول سال تحصیلی ، جشنواره ی تجربیات ارزشیابی بوده است با توجه به اینکه نمونه ی کارم توانست موفقیت کسب کند در این پست آن را قرار داده ام .می توانید آن را دانلود نموده ومشاهده کنید.

با کلیک روی تصویر دانلود کنید

28.gif



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 21:59 | چهارشنبه 20 خرداد 1394 | بازدید : 372 | نظرات ()

درس پژوهی، پژوهش مشارکتی معلمان در مدرسه و کلاس درس است. این مدل پژوهش معلمان با
بهرهگیری از حلقههای کیفی پژوهش، آموزش و یادگیری، تلاش می کند معلمان را در فرآیند طرح
سؤال، برنامه ریزی، عمل، مشاهده فعال، بازخورد و بازاندیشی، و یادگیری گردهم آورد و به تبادل نظر،
تجربه، هم عملی و یادگیری از یک دیگر ترغیب سازد. این الگوی "پژوهش در آموزش و یادگیری تاثیر
زیادی بر پرورش حرفهای معلمان، بهبود کیفیت تدریس، تداوم تغییر برای به سازی مدرسه، بهبود
یادگیری دانش آموزان و جلب مشارکت فعال معلمان در تبیین آرمان و برنامه عمل و اداره اثربخش
مدرسه برای بازسازی آن به مثابه سازمان یادگیرنده دارد .

برای مطالعه ادامه مطلب فایل زیر رااز اینجا دانلود کنید.

 

www.medu.irمنبع

 



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:18 | پنجشنبه 14 خرداد 1394 | بازدید : 670 | نظرات ()

یکی از طرح های جالب ومفید اجرا شده در سال های اخیر ،طرح درس پژوهی بوده است در این طرح در صورت اجرای صحیح معلمان به جای تجربه ی یک ساله در طول یک سال می توانند با استفاده از تجارب وهمفکری همکاران خود ،در طول یک سال به اندازه ی چند سال به تجارب آموزشی خود بیفزایند و به قول معروف چند پله را با هم طی کنند.

شیوه نامه ی اجرای درس پژوهی را در ادامه مطلب مشاهده کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:6 | پنجشنبه 14 خرداد 1394 | بازدید : 172 | نظرات ()

با توجه به اینکه منبع نویسی در مقالات وپژوهش ها وهمچنین گزارش اقدام پژوهی باید بر اساسAPAباشد،این روش را بصورت خلاصه در زیر می آورم برای مطالعه ی متن کامل به بقیه مطالب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 23:2 | چهارشنبه 30 ارديبهشت 1394 | بازدید : 125 | نظرات ()

 

 گوش دادن ابزار یادگیری و یک اصل مهم در یادگیری و بخش جدایی ناپذیر برنامه ی آموزش مهارت های زبانی است . تقویت گفتار مستلزم گوش دادن است . نوشتن کلمات به طور صحیح ، لازمه ی تلفظ صحیح است . به همان اندازه که درک خوانده ها مهم است ، درک شنیده ها نیز اهمیت دارد و از طرفی یک منبع مهم کسب اطلاعات ، گوش دادن است . گوش دادن بیش از 50% از وقت کلاس ، یعنی نیمی از فرصت های آموزشی را در بر می گیرد.

جهت مطالعه ادامه مطلب به بقیه ی مطلب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 23:45 | چهارشنبه 16 ارديبهشت 1394 | بازدید : 2828 | نظرات ()

نمونه های دیگری از پژوهش های دانش اموزی در این پست در اختیار شما قرار می دهم در این پروژه ها سعی براین بوده که قابلیت اجرا در پایه اول را داشته باشد ودانش آموز احساس توانمندی ومهم بودن نماید . البته این پروژه ها برای ایام نوروز تهیه شده بود وبا این محوریت طراحی شده است.با کلیک روی تصویر دانلود کنید.

                                                                               



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 11:19 | جمعه 04 ارديبهشت 1394 | بازدید : 67 | نظرات ()

شاید تا کنون مطالب بسیاری در رابطه با پژوهش های دانش آموزی خوانده باشید یا توصیه به انجام پروژه ها را شنیده باشید .شاید با پیش آمدن چنین بحث هایی ذهن معطوف پایه های بالاتر دبستان ومقاطع بالای تحصیلی شود اما آیا تاکنون به فکر این افتاده اید که پژوهش ها را در پایه های پایین تر نیز استفاده کنید؟به این منظور برای تعطیلات نوروزی دانش آموزانم تعدادی پژوهش در نظر گرفته واجرا کردم که برای دانش آموزانم جالب بود می توانید این پروژه ها را با کلیک بر روی تصویردانلود کنید وببینید.    

                                                                            

                                                            



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 10:59 | جمعه 04 ارديبهشت 1394 | بازدید : 57 | نظرات ()

شاید در رابطه با جشنواره تولید محتوای مکتوب شنیده باشید یک نمونه از این تولیدات در درس مطالعات ششم که بر طبق الگوی اشور تهیه شده را در اختیارتان قرار می دهم می توانید از اینجا دانلود کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 21:49 | سه شنبه 01 ارديبهشت 1394 | بازدید : 900 | نظرات ()

 

چکیده:

پژوهش حاضربا هدف پرورش هوش هیجانی برای بهتر کردن روابط دانش آموزان با همسالان و سازگاری در محیط مدرسه صورت گرفته که تعداد27 دانش آموز کلاس اولی از دبستان 22بهمن شهرستان فلاورجان در سال تحصیلی 1394-1393 در روشی نیمه تجربی مورد آموزش وپرورش هوش هیجانی به مدت چهار ماه مداوم قرار گرفتند درپایان شواهد نشان داد روابط عاطفی وبیان احساسات وقدرت تصمیم گیری این گروه نسبت به گروه شاهد بهتر می باشد ونتیجه این که هوش هیجانی قابل آموزش وارتقاء است. خانواده نیز برای هماهنگی وهمکاری 2 جلسه آموزش حضوری ویک جلسه آموزش مکاتبه ای داشته اند که لزوم آموزش خانواده را نشان می دهد.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 17:49 | یکشنبه 30 فروردين 1394 | بازدید : 4026 | نظرات ()

 مراحل نگارش گزارش معلم پژوهنده :

الف )توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله: پژوهش در عمل درباره وضعیتی است که در آن قرار داریم، یعنی: اینجا و اکنون بنابراین لازم است پژوهشگر برای مشخص کردن مسئله مورد نظر خود که به دنبال بهبود و اصلاح آن است و ضعیت منفی را به روشنی توصیف کند تا تصویر مشخصی از آن چه در حال حاضر در محیط کار و مسئله آفرین وی می گذرد.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 19:10 | شنبه 29 فروردين 1394 | بازدید : 127 | نظرات ()

من صدیقه هاشمی معلم پایه اول هستم .مدت 19 سال در پایه ی اول تدریس کرده ام .مدرک تحصیلی ام لیسانس و از علایق من تحقیق وپژوهش در زمینه ی کاری ،روش های تدریس،ساخت وسایل کمک آموزشی و تعامل با دوستان همکار وهمفکر می باشد. بزرگترین آرزوی من ایرانی بهتر با کودکانی سالمتر وسرافرازتر است.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 11:7 | دوشنبه 24 فروردين 1394 | بازدید : 316 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی