close
تبلیغات در اینترنت
وسیله کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4033
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 3751
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3389
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3147
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 2917
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2837
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2439
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2387
چرخ وفلک تندخوانی: 2059
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1893
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1711
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1699
برگه های رنگ آمیزی: 1639
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1517
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1467
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1341
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1331
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1305
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1303
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1237
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1165
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1019
کاربرگ نشانه ی ذ: 1017
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 963
کاربرگ نشانه ی خوا: 943
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 911
تمرینات مربوط به نگاره ها: 901
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 899
ساخت نردبان تند خوانی: 895
کاربرگ نشانه ی او و: 835
خلاقیت وریاضی: 819
کاربرگ نشانه ی ج: 815
تدریس نشانه ی آ ا: 813
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 809
کاربرگ نشانه ظ: 793
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 765
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 755
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 751
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 745
کاربرگ نشانه ی سـ س: 727
کاربرگ نشانه ف: 705
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 701
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 697
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 687
دفتر دست ورزی: 675
درس پژوهی چیست؟: 671
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 667
کاربرگ نشانه ی ژ: 661
کاربرگ نشانه ی ز: 645
کاربرگ نشانه ی ع: 637
آمـــــار
بازدید امـروز : 127
بازدید دیـروز : 290
کــل بازدیــد : 368,367
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 129
افـراد آنلاین : 1
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
آموزش با بازی
کاربرگ تمرین اِ
آغاز سال نوی تحصیلی
نمونه تجربیات برتر ارزشیابی
تبریک تولد امام حسن مجتبی (ع)
نمونه سوال فارسی اول (ع ص ذ)
مازهای مناسب کودکان
ساخت کارت های ترکیب
مهارت های زندگی در روش مونته سوری
تبریک روز معلم
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل یازدهم
کاربرگ بـ ب برای شروع تدریس
نمونه تمرین جمع
تدریس نشانه ی ن
وسیله کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب
آزمون های فصل اول تا ششم علوم
الگوی تدریس پیش سازمان دهنده
چک لیست تمام دروس اول ودوم
کاربرگ شماره 3 ریاضی آمادگی برای رسم اشکال هندسی با دست
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی
وسایل دست ساز کمک آموزشی
کاربرگ نشانه ی ز
متنی زیبا از مریم جنتی
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن
کاربرگ تدریس نشانه ی س
کاربرگ نشانه ی ذ
کاربرگ نشانه ی گ
تدریس نشانه آ
کاربرگ نشانه ی پ
یادگیرنده چگونه یاد می گیرد؟
جشنواره تدریس پژوهش محور
تسلیت اربعین حسینی
پازل تدریس خ
کاربرگ شماره 2 ریاضی شمارش تا5
تدریس نشانه ی
فیلم آموزشی از سایت teachers .tv
تمرینات نشانه ی ب
کاربرگ نشانه ی ط
دفتر کار نگاره ها
آزمون علوم فصل چهاردهم
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2)
کاردستی دستبند
آب در چه خاکی سریع تر نفوذ می کند؟
کاربرگ نشانه ی خوا
آزمونک مدادی کاغذی ریاضی
کاربرگ تدریس ف
آزمون های فارسی اول ط غ ظ
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز
جدول سطح بندی دانش آموزان در درس فارسی
کاربرگ نشانه ی ر
معرفی وبلاگ دوستان

 یکی  از وسایل کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب ،کارت های جورکردنی تصویر ونوشته است که می توان در ابتدا به صورت جور کردن کلمه با تصویر ودر ادامه جور کردن جمله با تصویر ودر مرحله ی بعد جورکردن چند جمله ی  مرتبط با هم با تصویر می باشد.

برای تهیه ی کارت های کلمه با تصویر در مرحله اول می توان کارت تصویر با چسباندن تصویر روی یک مقوای 10*10یا کمی بزرگتر استفاده کرد تعدادی تصویر روی تعدادی مقوا به صورت جداگانه وروی هر کارت فقط یک تصویر بچسبانید و بر روی کارت هایی دیگر روی هر کارت اسم یکی از تصاویر را بنویسید و کارت های تصویر را به صورت درهم روی میز قرار دهید وبا نشان دادن یک کارت کلمه از دانش آموز بخواهید تصویر مربوط به آن کلمه را پیدا کند.

این کار را در مراحل بعد با جمله وبندهای نوشتاری ادامه دهید.در این مرحله تصویر باید گویای یک جمله یا تصویری قابل تعریف باشد ودر ابتدا جمله یا داستانک را خوانده واز بین تصاویر تصویر مرتبط با آن را بیابد.همچنین می توان از داستان های مصور ومتون مرتبط با آن را استفاده نمایید.

در مراحل بالاتر می توانید داستان مصور را با متون مربوط به تعریف داستان را به صورت نامرتب (داستان به هم ریخته)با فنر صحافی کنید.البته برای این که از گم شدن ویا درهم شدن کارت ها جلوگیری کنید از یک دفتر نقاشی فنر دار استفاده کنید. برای این کار یک دفتر فنر دار ترجیحا بدون خط را انتخاب کنید واز وسط برگه های دفتر به صورت افقی بخشی به عرض یک سانتی متر را ببرید تا دو قسمت بالا وپایین برگه ها از هم جدا شود وفقط در ناحیه فنر اتصال حفظ شود وهر قسمت را به طور مستقل قادر به حرکت دادن باشید. حالا نوشته های مربوط به داستان را بدون در نظر داشتن ترتیب نوشتار روی قسمت بالا بنویسید.تصاویر داستان را نیز به صورت بی نظم (از نظرترتیب و شماره )در قسمت پایین بچسبانید.

دانش آموز متن صفحه اول را خوانده واز تصاویر قسمت پایین ،تصویر مرتبط با متن را پیدا کرده ونشان دهد.این کار می تواند در ارزیابی درک مطلب از نوشته به ما کمک کند.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 15:55 | شنبه 17 مرداد 1394 | بازدید : 205 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی