close
تبلیغات در اینترنت
آموزش با بازی
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4033
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 3751
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3389
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3147
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 2917
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2837
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2439
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2387
چرخ وفلک تندخوانی: 2059
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1893
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1711
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1699
برگه های رنگ آمیزی: 1639
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1517
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1467
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1341
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1331
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1305
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1303
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1237
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1165
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1019
کاربرگ نشانه ی ذ: 1017
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 963
کاربرگ نشانه ی خوا: 943
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 911
تمرینات مربوط به نگاره ها: 901
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 899
ساخت نردبان تند خوانی: 895
کاربرگ نشانه ی او و: 835
خلاقیت وریاضی: 819
کاربرگ نشانه ی ج: 815
تدریس نشانه ی آ ا: 813
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 809
کاربرگ نشانه ظ: 793
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 765
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 755
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 751
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 745
کاربرگ نشانه ی سـ س: 727
کاربرگ نشانه ف: 705
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 701
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 697
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 687
دفتر دست ورزی: 675
درس پژوهی چیست؟: 671
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 667
کاربرگ نشانه ی ژ: 661
کاربرگ نشانه ی ز: 645
کاربرگ نشانه ی ع: 637
آمـــــار
بازدید امـروز : 44
بازدید دیـروز : 290
کــل بازدیــد : 368,284
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 129
افـراد آنلاین : 1
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
کاربرگ بـ ب برای شروع تدریس
جشنواره تدریس پژوهش محور
نمونه سوال علوم اول ابتدایی
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ
آزمون عملکردی ریاضی
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل دوازدهم
کارتون مفهومی فصل گیاهان
پژوهش موانع استفاده از روش های فعال تدریس در مدارس ابتدایی
تدریس اِ
آزمون موضوعی بخش کردن
کاربرگ نشانه ظ
تدریس نشانه ی آ ا
شیوه نامه درس پژوهی
کاربرگ نشانه ی چ
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری
بازسازی درس پیامبر مهربان
کاربرگ تدریس چ
برگه های کار جور کردن شکل وسایه
فواید کتابخوانی
سرگرم کردن کودکان با اوریگامی
زمین بازی کودکان
مهارت های زندگی در روش مونته سوری
تدریس نشانه ی
ساخت وسیله ی جمع در ریاضی
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای
تمرین تکمیل اشکال
آزمون عملکردی ریاضی الگوی شمارش اعداد
مجموعه آزمون های ریاضی
کاربرگ تدریس نشانه ت
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار
آزمون های فارسی
کاربرگ نشانه ی هـ
کاربرگ نشانه ی پ
تبریک روز جهانی کودک
کاربرگ آغاز تدریس اَ
معنای خوشبختی
کاربرگ تدریس هـ
کاربرگ نشانه ی ک
تکلیف صوت آموزی شماره 4
نمونه اقدام پژوهی
کاربرگ تشدید
آزمون موضوعی ریاضی اعداد0 تا10
کاربرگ نشانه ی خ
کاربرگ نشانه ی تـ ت
کاربرگ نشانه ی یـ ی
چرخ وفلک تندخوانی
تقویت مهارت‌های نوشتاری کودک
کاربرگ تدریس ز
بخش دوم از کاربرگ نشانه ی د
معرفی وبلاگ دوستان

 برای کودکان بازی یعنی زندگی.آن ها از طریق بازی چیزهای زیادی می آموزند که شاید با هیچ روش مستقیمی نتوان آن را به او یاد داد.در این بین استفاده از بازی در آموزش دروس نیز بسیار کارا وجالب است.می توان بیشتر مطالب درسی را به بازی تبدیل کرد واجازه داد تا دانش آموز با بازی زندگی وتحصیل علم کند.

یکی ازوسایل  بازی که به تکرار وتمرین دانش آموز ونوعی ارزشیابی تکوینی از آنچه او درحال یاد گرفتن است می پردازد، مسیر های بازی است که می توان با اهداف مختلف طراحی نمود.نمونه ای از این مسیر های بازی را طراحی کرده ام که با استفاده از تصاویر ،مقوا ،ماژیک ،مهره منچ وتاس می توان آن را ساخت واستفاده نمود .

تاس بریزید وبا آوردن شماره 6 مهره را در خانه ی اول قرار بدهید ومجددا تاس بریزید وبه تعدادی که تاس نشان می دهد،حرکت کنید .در صورتی که به خانه هایی که تصویر دارد رسیدید،نام تصویر را بخش کنید ودر صورتی که به خانه های خالی رسیدید استراحت کنید و وقتی به خانه های گل رسیدید از حریفتان دستور کار بگیرید.(حریف می تواند به عنوان دستور کار بخواهد که بازیکن 2خانه به عقب برگردد یا جلو برود یا یک سوال آموزشی از او بپرسد ودر صورتی که درست بود به او اجازه ادامه بازی بدهد یا او را در صورت غلط بودن از یک دور تاس ریختن محروم کند.)هر کدام از بازیکنان که زودتر به خانه ی پایان رسید،برنده است.برای استفاده ی بهتر از این بازی می توانید لیستی ازموارد ضعف واشتباهات متداول دانش آموز تهیه ودر صورت رسیدن به خانه های گل انجام آن را دستور دهید تا دانش آموز در ضمن بازی به تمرین وتکرار این مشکلات پرداخته باشد.می توان دستور اصلی بازی که بخش کردن نام تصاویر بود را به بیان صدای اول وآخر تصاویر ودر صورتی که همه ی حروف نام تصویر را یاد گرفته به نوشتن نام تصویر یا گفتن کلمه ای دیگر که صدای اول یا آخرش مانند نام تصویر باشد،تغییر دهید.در نظر داشته باشید دستورات کار شیرینی ولذت بازی را کم نکند.




" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 14:29 | سه شنبه 20 مرداد 1394 | بازدید : 343 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی