close
تبلیغات در اینترنت
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4223
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 3947
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3623
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3491
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 3003
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2927
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2697
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2497
چرخ وفلک تندخوانی: 2223
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 2033
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1919
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1903
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1817
برگه های رنگ آمیزی: 1805
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1749
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1747
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1731
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1667
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1539
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1463
کاربرگ نشانه ی او و: 1367
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1327
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1309
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 1253
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 1161
کاربرگ نشانه ی سـ س: 1125
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 1121
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1085
کاربرگ نشانه ی ذ: 1069
کاربرگ نشانه ی خوا: 993
ساخت نردبان تند خوانی: 991
کاربرگ نشانه ی ز: 989
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 977
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 925
تمرینات مربوط به نگاره ها: 899
کاربرگ نشانه ی ش: 883
خلاقیت وریاضی: 865
کاربرگ نشانه ی ر: 851
کاربرگ نشانه ف: 841
کاربرگ نشانه ی ک: 839
تدریس نشانه ی آ ا: 837
کاربرگ نشانه ظ: 833
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 803
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 793
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 769
کاربرگ نشانه ی پ: 761
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 745
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 727
دفتر دست ورزی: 721
کاربرگ نشانه ی ژ: 711
آمـــــار
بازدید امـروز : 315
بازدید دیـروز : 608
کــل بازدیــد : 412,847
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 127
افـراد آنلاین : 4
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
راهکارهایی برای پیش گیری از اختلالات یاد گیری
کاربرگ تدریس یـ ی
تدریس ق
کاربرگ تدریس هـ
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ
تمرین بخش کردن
کاربرگ تدریس ز
کاربرگ نشانه ی صـ ص
شناخت بیشتر کودکان دبستانی
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان
درباره وبلاگ کلاس درس اولی ها
آزمون بخش کردن در نگاره ها
آزمون های فارسی اول ط غ ظ
معرفی کتاب کار
ارسال چک لیست
تبریک عید نیمه شعبان
کاربرگ نشانه ی بـ ب
مجموعه آزمون های ریاضی
آزمون عملکردی جدید دنیای سرد و گرم
نمونه سوال علوم اول ابتدایی
تدریس نشانه ی
کاربرگ نشانه ی ر
تبریک اعیاد شعبانیه
آزمون علوم فصل چهاردهم
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل نهم
خدایا به ما توانی ده که راه درست را دریابیم بسازیم واز آن به سلامت عبور کنیم.
آزمونک های مدادی کاغذی علوم
آزمون موضوعی بخش کردن
چک لیست فردی-کلی علوم
ساخت نردبان تند خوانی
کاربرگ نشانه ی چ
راهکارهای تقویت حافظه ی دیداری وشنیداری
کاربرگ نشانه ی گ
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره
کاربرگ نشانه ی او و
اگوی تدریس کاوشگری
تدریس اُ
کاربرگ نشانه ی نـ ن
باید ها و نبایدهای ارتباط والدین با کودک دختر
تمرین نشانه ی د
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل یازدهم
کاربرگ نشانه ی ش
تمرینات صوت آموزی نگاره ها
تبریک روز معلم
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو
آغاز سال تحصیلی جدید
کاربرگ تدریس چ
کاربرگ نشانه ی خ
تبریک عید مبعث
معرفی وبلاگ دوستان
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار

نوجوانی

شیوه‌ی تفکر کودک با تفکر نوجوان، کاملاً متفاوت است . کودک واقع‌گرا و سازگار، به نوجوانی آرمان‌گرا و غالباً ناسازگار تبدیل می‌شود.
یکی از مهم‌ترین تغییرات دوره‌ی نوجوانی، تغییرات فکری است . تحول فکری دوره نوجوانی تأثیرات گوناگونی بر رفتار و شخصیت فرد می گذارد. با ورود به دوره نوجوانی یك تحوّل كیفی در تفكر پیدا می شود.  تغییر رفتار و گفتگوها، استدلال ها و اظهارنظرها و دیدگاه های انتقادی نوجوانان از نتایج این تحول فکری است که به آرمان گرایی ، رشد هویت ، خود مرکز بینی ، خیال پردازی، برنامه ریزی برای زندگی می انجامد واز تأثیرات همین تفکر دوره نوجوانی است. به چند مورد از مهم ترین این تأثیرات تحول فکری اشاره می کنیم:
 
آرمان گرایی نوجوانان
به نسبتی که نوجوانان به دنیای بزرگسالی پای می گذارند ، آن چه را می آموزند مورد ارزیابی قرار می دهند. با رشد ذهنی ، نوجوانان آرمان گرا می شوند . وقتی متوجه می شوند وضعیت واقعی کمتر از وضعیت مطلوب است از بزرگسالان به شدت انتقاد می کنند و تا چند وقتی دچار تقدس مآبی می شوند.
خانواده و نهادهای تعلیم و تربیت ایرانی باید جهت گیری سالمی را در این ویژگی شخصیت نوجوانان به وجود آورند و آرمان گرایی نوجوانی رابه تدریج با واقعیت گرایی نوجوانی در هم آمیزند و آن را دستمایه رشد نوجوانان قرار دهند.
 
رشد تدریجی ارزش های دراز مدت
در دوره نوجوانی ارزش هایی که مضمون دراز مدت دارد رشد می کند، برخلاف دوران کودکی که هدف دسترسی فوری به هدف و رضایت آنی است. ویژگی اصلی قابل مشاهده در نوجوانان قبول تدریجی نقش های بزرگسالی است.این ویژگی شامل تمایل آن ها برای برابر دانستن خود با بزرگسالان ، پیدا کردن یک برنامه زندگی خوب، توجه به مسائل آینده خود و داشتن آرمان هایی در مورد تغییر دادن جامعه است.
تأثیر دیگر تحول تفکر نوجوانی، رشد شکل تازه ای از خود مرکز بینی است. ظرفیت فکر کردن درباره افکار خویش ، آگاهی موشکافانه درباره خود و خصوصیات شخصی و آرمان های خویش شدت می گیرد. نتیجه این تحولات آن است که نوجوان دچار خودمرکز بینی و خودآگاهی و درون نگری می شود
رشد هویت
برای رشد هویت ضرورت دارد که نوجوانان بتوانند به افکار خویش بیندیشند. باید تعدادی اصول درباره خود مثلاً این که " من از نظر جسمی فرد قدرتمندی هستم" ، یا " دیگران به من احترام می گذارند" ایجاد کنند. این اصول بر تعدادی از ویژگی ها مبتنی است. توانایی نوجوانان در تفکرات انتزاعی باعث می شود که چند نظر را به طور همزمان به ذهن بیاورند و به بررسی و مقایسه آن ها بپردازند. مثلاً می توانند از دوست خود بپرسند که" تو درباره قدرت بدنی و عضلات من چه فکر می کنی؟" یا " تو فکر می کنی بدن من ضعیف و عضلاتم صاف است؟"
به این ترتیب نوجوان به تدریج یاد می گیرد که از نظریه هایی که مورد بررسی قرار می دهد بعضی را نادرست بداند و کنار بگذارد و آن چه را حقیقی می داند قبول کند. نتیجه این امر آن است که او مفاهیمی درباره خود و ویژگی های هویت خویش می سازد.
 
خودمرکز بینی
تأثیر دیگر تحول تفکر نوجوانی، رشد شکل تازه ای از خود مرکز بینی است. ظرفیت فکر کردن درباره افکار خویش ، آگاهی موشکافانه درباره خود و خصوصیات شخصی و آرمان های خویش شدت می گیرد. نتیجه این تحولات آن است که نوجوان دچار خودمرکز بینی و خودآگاهی و درون نگری می شود.
نوجوانان افکار خود را به جای آن که متوجه دیگران کنند بر خود متمرکز می کنند و به قدری در این راه جلو می روند که گمان می کنند دیگران نیز به همین اندازه متوجه و متمرکز بر حضور و رفتار آن ها هستند. مثلاً وقتی که در اتوبوس نشسته اند و یا حتی وقتی که در آشپزخانه تنها هستند فکر می کنند که کسی ناظر رفتار آن هاست. و چنین است که نوجوانان اکثر وقت ها فکر می کنند که " در صحنه" هستند و انرژی زیادی در واکنش به مخاطب خیالی صرف می کنند . افسانه سازی شخصی نوجوانان در ادامه این خودمرکز بینی پیدا می شود و آنان خود را از هر جهت بی همتا و مخصوص تلقی می کنند.
 
 
خیال پردازی
یکی از نتایج توانایی فکر کردن به افکار خود در نوجوانان این است که آنان از عالم واقع فاصله می گیرند و به عالم رویا فرو می روند. رویاهای نوجوانی می تواند مفید باشد و به این وسیله می توانند رفتارها و راه حل های گوناگون مسائل را از طریق تخیلات خود مورد بررسی و آزمایش قرار دهند.
 
برنامه ریزی برای زندگی
نوجوانان قادرند طرح های شگفتی را برای رسیدن به هدف های جسورانه خود ، برای تقلید از الگوهای زندگی بزرگسالی و برای شرکت در محافل بسته دوستان خود ، بیافرینند. با رشد تفکر و واقع بینی ناشی از افزایش تجاربشان ، راه های تازه ای برای زندگی و رشد خود پیدا می کنند. این گونه بحران های خیال پردازی و افراطی گری را پشت سر می گذارند و به سوی شناخت بیشتر واقعیت هایی که زندگی آن ها را فرا گرفته است روی می آورند. فکر کردن به زندگی شغلی و جستجو برای کسب دانش و مهارت هایی که بتوان به تخصصی برای گذران زندگی دست یافت نشانه روشنی است از عبور آنان به دنیای جوانی و بزرگسالی است .
وارد کردن نوجوانان به زندگی شغلی ( به صورت پاره وقت) برای تسهیل رشد انسانی و ورود به دوره جوانی و بزرگسالی ، ضرورتی انکار ناپذیر است. کار کردن نیاز هر انسان سالم و درمانگرِ احساسی نگری و خیال پردازی های نوجوانی است. نوجوانی که به دنیای کار ( به صورت پاره وقت در طول سال و در ایام تعطیلات تابستان ) وارد می شود فشارهای ناشی از هیجانات نوجوانی را بهتر تحمل خواهد کرد و رشد اجتماعی و فکری و عاطفی او تسریع خواهد شد.
مهم تر از خود کار این است که به نوجوان فرصت داده شود ایده های خود را در جریان کار به مرحله آزمایش بگذارد و از این طریق رشد "خود" را به تدریج گسترش دهد، طرح مناسبی برای ایفای نقش های شغلی و اجتماعی خویش بریزد و برنامه زندگی خود را معین کند.

 



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:45 | جمعه 07 خرداد 1395 | بازدید : 104 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی