close
تبلیغات در اینترنت
عادت دادن کودکان به مطالعه
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4399
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 4167
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3871
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3785
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 3487
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 3061
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 3025
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2551
چرخ وفلک تندخوانی: 2321
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 2123
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 2059
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1997
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1967
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1901
برگه های رنگ آمیزی: 1867
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1793
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1781
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1767
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1711
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1539
کاربرگ نشانه ی او و: 1437
کاربرگ نشانه ی خوا: 1417
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1365
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1351
کاربرگ نشانه ی ذ: 1349
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 1333
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 1213
کاربرگ نشانه ی سـ س: 1183
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 1165
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1127
کاربرگ نشانه ف: 1113
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 1091
ساخت نردبان تند خوانی: 1039
کاربرگ نشانه ی ز: 1037
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 1013
کاربرگ نشانه ی ژ: 1011
کاربرگ نشانه ی خ: 961
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 959
کاربرگ نشانه ظ: 955
کاربرگ نشانه ی ش: 945
کاربرگ تدریس ژ و اُ استثنا: 941
خلاقیت وریاضی: 927
کاربرگ نشانه ی ک: 925
کاربرگ نشانه ی ق: 923
تمرینات مربوط به نگاره ها: 921
کاربرگ نشانه ی پ: 917
کاربرگ نشانه ی ث: 895
کاربرگ نشانه ی ر: 889
تدریس نشانه ی آ ا: 869
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 847
آمـــــار
بازدید امـروز : 113
بازدید دیـروز : 309
کــل بازدیــد : 443,899
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 127
افـراد آنلاین : 1
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
مجموعه آزمون های ریاضی
تبریک ولادت امام علی(ع)
کاربرگ تدریس ژ و اُ استثنا
فیلم آموزشی از سایت teachers .tv
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی
تدریس اِ
ماریا مونته سوری کیست؟
کاربرگ نشانه ی ک
چک لیست مهارت های زبان آموزی
نمونه تمرین جمع
یادگیرنده چگونه یاد می گیرد؟
آموزش چپ وراست
آموزش پژوهش محور
تدریس نشانه ی ن
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری
تدریس نشانه آ
اوقات فراغت تابستان
کاربرگ نشانه ی ژ
خدایا به ما توانی ده که راه درست را دریابیم بسازیم واز آن به سلامت عبور کنیم.
وسیله کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب
پازل نشانه ی اَ َ
جدول ترکیب صامت ومصوت ها
صوت آموزی هم آغاز مـ و کـ از بخش نگاره ها
جدول سطح بندی دانش آموزان در درس فارسی
کاربرگ شماره 2 ریاضی شمارش تا5
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی
تبریک اعیاد شعبانیه
منبع نویسی به شیوه APA
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2)
تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرائی
تمرینات نشانه ی ب
آزمونک مدادی کاغذی ریاضی
پیک نوروزی
کاربرگ نشانه ی د بخش اول
مشکلات دیکته نویسی
کاربرگ تشدید
حواس پرتی در کودکان و درمان آن
ارسال چک لیست
کاربرگ نشانه ی ج
کاربرگ نشانه ف
وسیله جمع وتفریق
برگه های کار جور کردن شکل وسایه
آزمون علوم فصل چهاردهم
پاور پوینت نظام آموزشی تاجیکستان
نمونه تمرین نکات دستوری
آزمون عملکردی علوم
آسیب های اجتماعی وآموزش خانواده
آزمون موضوعی ریاضی
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی
کاربرگ نشانه ی ط
معرفی وبلاگ دوستان
پنج اندرز برای این که کودک یک کتابخوان بزرگ شود
پنج اندرز برای این که کودک یک کتابخوان بزرگ شود

 انتخاب درست کتاب با توجه به زمان، سن این‌که کودک در چه مرحله از یادگیری قرار دارد، مهم است. خورخه لوییس برخس، نویسنده نامدار آرژانتینی گفته است: "از میان همه اختراعات بشر، کتاب تحسین برانگیز ترین آن‌هاست، و بقیه، پیوست‌های ساختار آن هستند. تنها کتاب گستره ای از تخیل و ذهن است. کتاب همچون پنجره ای است موازی، راهی برای فرار بزرگ‌ترها و نیزراهی برای پرواز خیال کودکان که سبب می‌شود به ساختن داستان‌های بی همتا بپردازند. مطالعه به شناخت، و شناخت بیش‌تر، به بهبود رشد عاطفی و روانی کودک می‌انجامد.

عادت به خواندن از کودکی، گنجینه واژگان کودکان را غنا می‌بخشد و آن‌هارا با مفاهیم اخلاقی نیز آشنامی‌کند. به باورسرخیو دیز، مسئول خدمات کتابخانه مدرسه برینز: "کودکانی که عادت به مطالعه دارند، دارای گنجینه واژگان غنی تر، درک بهتر از خواندن، و همچنین، نوشتاری درست تر هستند،که در دوران طولانی آموزش مدرسه ای، بسیار اهمیت دارد." 

اما چه کنیم تا کودکان، با وجود در اختیار داشتن دیگر گزینه‌ها، علاقه بیش‌تری به کتاب نشان دهند؟

سرخیو دیز پاسخی روشن به ما می‌دهد: "نخستین تماس کودکان با کتاب، بیش‌تر وقت‌ها، هنگامی که مدرسه را آغاز می‌کنند، برقرار می‌شو دو سپس کتاب‌های داستانی را با کتاب‌های درسی پیوند می‌دهند، به ناچار و به کندی. علاقه به خواندن باید از خردسالی ایجاد شود، حتی پیش از این‌که کودکان خواندن را فراگیرند. باید کتاب را همچون یک سرگرمی، مانند یک بازی به کودکان عرضه کرد." اگرچه به نظر این مسئول کتابخانه: "تمام کتاب‌ها ارزش مطالعه ندارند و بسیار مهم است که کتاب‌های مناسب با توجه به زمان، سن و مرحله ای از یادگیری که کودک آن را می‌گذراند، انتخاب شوند."

پنج اندرز برای این‌که کودک یک کتابخوان بزرگ شود

کتاب را باید همانند یک اسباب بازی در نظر گرفت. کودکان باید کتاب را لمس کنند، با آن بازی کنند و درآن جست و جو کنند... این یک نیاز بنیادین است تا، هنگامی که بزرگ شدند، کتاب را چیزی کسل کننده نپندارند.

مجبورکردن به خواندن اشتباهی بسیار بزرگ است: باید تلاش کرد کودکان به میل خود مطالعه کنند و این رغبت زمانی پدیدار می‌شودکه آن‌ها مطالعه را عاملی برای خوشنودی خود بدانند.

درخواست مشاوره و بازدید از کتابخانه‌ها می‌تواند برای آشنایی با کتاب و درونمایه های مناسب بسیار سودمند باشد. بیش‌تر وقت‌ها، ما کتاب‌های مناسب سن و وضعیت کودکان را نمی‌شناسیم. 

اجازه دهیم خود کودکان کتابشان را انتخاب کنند. کودکان باید خود کتاب مورد علاقه‌شان را که با احساسات و نیازهای آن‌ها بیش‌ترسازگاراست، انتخاب کنند. اما همیشه باید محتوا و واژگان کتاب‌ها را بررسی کرد تا مناسب سن آن‌ها باشند. این کار به آن‌ها کمک خواهد کرد تاشیوه انتخاب کتاب را که برای کودکان بسیار دشواراست، فراگیرند.

و از همه مهم‌تراین‌که برزگ‌ترها باید به دنبال کتاب‌های بهتر باشند و آن‌ها را بخوانند! اگر مایلیم کودکان مطالعه کنند، آن‌ها باید ببینندکه ما بزرگ‌ترها نیز مطالعه می‌کنیم، زیرا معمولا کودکان رفتار و عمل بزرگ‌ترهای پیرامون خود را تقلید می‌کنند.

پس همه پیش به سوی مطالعه!

 

برگردان: 

بهارک اکرادلو



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 22:6 | جمعه 22 خرداد 1394 | بازدید : 47 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی