close
تبلیغات در اینترنت
عادت دادن کودکان به مطالعه
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4029
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 3747
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3383
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3139
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 2915
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2835
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2433
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2385
چرخ وفلک تندخوانی: 2059
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1887
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1707
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1697
برگه های رنگ آمیزی: 1635
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1515
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1465
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1335
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1329
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1303
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1301
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1235
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1163
کاربرگ نشانه ی ذ: 1017
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1017
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 961
کاربرگ نشانه ی خوا: 943
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 909
تمرینات مربوط به نگاره ها: 899
ساخت نردبان تند خوانی: 895
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 895
کاربرگ نشانه ی او و: 833
خلاقیت وریاضی: 817
کاربرگ نشانه ی ج: 813
تدریس نشانه ی آ ا: 811
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 807
کاربرگ نشانه ظ: 791
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 763
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 753
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 749
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 741
کاربرگ نشانه ی سـ س: 725
کاربرگ نشانه ف: 701
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 699
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 697
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 685
دفتر دست ورزی: 675
درس پژوهی چیست؟: 667
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 667
کاربرگ نشانه ی ژ: 659
کاربرگ نشانه ی ز: 643
کاربرگ نشانه ی ع: 633
آمـــــار
بازدید امـروز : 235
بازدید دیـروز : 124
کــل بازدیــد : 367,466
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 129
افـراد آنلاین : 2
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
آزمون های فارسی
تدریس نشانه ی
کاربرگ نشانه ی ز
کاربرگ نشانه ی خوا
چک لیست فردی قرآن پایه اول
بازدید دکتر کمالی از مدرسه
کاربرگ نشانه ی ض
اوقات فراغت تابستان
نمونه سوال فارسی اول (ع ص ذ)
الگوی تدریس پیش سازمان دهنده
باید ها و نبایدهای ارتباط والدین با کودک دختر
مطالب آینده (در طول تابستان)
کاربرگ تدریس یـ ی
کاربرگ آغاز تدریس اَ
سنجش صوت آموزی نگاره ها
کاربرگ نشانه ی ج
جشن از مزرعه تا سفره
آموزش پژوهش محور
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو
تمرین به حروف نویسی وبالعکس اعداد دو رقمی
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل یازدهم
آسیب های اجتماعی وآموزش خانواده
آزمونک مدادی کاغذی ریاضی
تدریس نشانه ی آ ا
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و)
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای
منبع نویسی به شیوه APA
سناریوی تدریس جمع های ترکیبی
آزمون بخش کردن در نگاره ها
کاردستی های کاغذی بدون شرح
تدریس نشانه ی ن
نمونه اقدام پژوهی
تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرائی
آزمون فارسی اول دبستان ث ح ض
تقویت مهارت‌های نوشتاری کودک
کاربرگ تدریس ف
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل دوازدهم
آزمون نشانه های (ض ح ث ) در قالب pdf
روش تعيين ضريب درگيري ويليام رومي
کاربرگ تدریس ز
ساخت جامدادی با چکمه
تمرین نشانه ی د
آزمونک های علوم تا فصل دهم
کاربرگ نشانه ی او و
راهکارهایی برای پیش گیری از اختلالات یاد گیری
تدریس نشانه آ
وسایل دست ساز کمک آموزشی
ساخت حباب های بزرگ
حواس پرتی در کودکان و درمان آن
معرفی وبلاگ دوستان
پنج اندرز برای این که کودک یک کتابخوان بزرگ شود
پنج اندرز برای این که کودک یک کتابخوان بزرگ شود

 انتخاب درست کتاب با توجه به زمان، سن این‌که کودک در چه مرحله از یادگیری قرار دارد، مهم است. خورخه لوییس برخس، نویسنده نامدار آرژانتینی گفته است: "از میان همه اختراعات بشر، کتاب تحسین برانگیز ترین آن‌هاست، و بقیه، پیوست‌های ساختار آن هستند. تنها کتاب گستره ای از تخیل و ذهن است. کتاب همچون پنجره ای است موازی، راهی برای فرار بزرگ‌ترها و نیزراهی برای پرواز خیال کودکان که سبب می‌شود به ساختن داستان‌های بی همتا بپردازند. مطالعه به شناخت، و شناخت بیش‌تر، به بهبود رشد عاطفی و روانی کودک می‌انجامد.

عادت به خواندن از کودکی، گنجینه واژگان کودکان را غنا می‌بخشد و آن‌هارا با مفاهیم اخلاقی نیز آشنامی‌کند. به باورسرخیو دیز، مسئول خدمات کتابخانه مدرسه برینز: "کودکانی که عادت به مطالعه دارند، دارای گنجینه واژگان غنی تر، درک بهتر از خواندن، و همچنین، نوشتاری درست تر هستند،که در دوران طولانی آموزش مدرسه ای، بسیار اهمیت دارد." 

اما چه کنیم تا کودکان، با وجود در اختیار داشتن دیگر گزینه‌ها، علاقه بیش‌تری به کتاب نشان دهند؟

سرخیو دیز پاسخی روشن به ما می‌دهد: "نخستین تماس کودکان با کتاب، بیش‌تر وقت‌ها، هنگامی که مدرسه را آغاز می‌کنند، برقرار می‌شو دو سپس کتاب‌های داستانی را با کتاب‌های درسی پیوند می‌دهند، به ناچار و به کندی. علاقه به خواندن باید از خردسالی ایجاد شود، حتی پیش از این‌که کودکان خواندن را فراگیرند. باید کتاب را همچون یک سرگرمی، مانند یک بازی به کودکان عرضه کرد." اگرچه به نظر این مسئول کتابخانه: "تمام کتاب‌ها ارزش مطالعه ندارند و بسیار مهم است که کتاب‌های مناسب با توجه به زمان، سن و مرحله ای از یادگیری که کودک آن را می‌گذراند، انتخاب شوند."

پنج اندرز برای این‌که کودک یک کتابخوان بزرگ شود

کتاب را باید همانند یک اسباب بازی در نظر گرفت. کودکان باید کتاب را لمس کنند، با آن بازی کنند و درآن جست و جو کنند... این یک نیاز بنیادین است تا، هنگامی که بزرگ شدند، کتاب را چیزی کسل کننده نپندارند.

مجبورکردن به خواندن اشتباهی بسیار بزرگ است: باید تلاش کرد کودکان به میل خود مطالعه کنند و این رغبت زمانی پدیدار می‌شودکه آن‌ها مطالعه را عاملی برای خوشنودی خود بدانند.

درخواست مشاوره و بازدید از کتابخانه‌ها می‌تواند برای آشنایی با کتاب و درونمایه های مناسب بسیار سودمند باشد. بیش‌تر وقت‌ها، ما کتاب‌های مناسب سن و وضعیت کودکان را نمی‌شناسیم. 

اجازه دهیم خود کودکان کتابشان را انتخاب کنند. کودکان باید خود کتاب مورد علاقه‌شان را که با احساسات و نیازهای آن‌ها بیش‌ترسازگاراست، انتخاب کنند. اما همیشه باید محتوا و واژگان کتاب‌ها را بررسی کرد تا مناسب سن آن‌ها باشند. این کار به آن‌ها کمک خواهد کرد تاشیوه انتخاب کتاب را که برای کودکان بسیار دشواراست، فراگیرند.

و از همه مهم‌تراین‌که برزگ‌ترها باید به دنبال کتاب‌های بهتر باشند و آن‌ها را بخوانند! اگر مایلیم کودکان مطالعه کنند، آن‌ها باید ببینندکه ما بزرگ‌ترها نیز مطالعه می‌کنیم، زیرا معمولا کودکان رفتار و عمل بزرگ‌ترهای پیرامون خود را تقلید می‌کنند.

پس همه پیش به سوی مطالعه!

 

برگردان: 

بهارک اکرادلو



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 22:6 | جمعه 22 خرداد 1394 | بازدید : 54 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی