close
تبلیغات در اینترنت
روش های نوین تدریس
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4409
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 4191
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3889
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3793
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 3493
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 3065
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 3031
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2555
چرخ وفلک تندخوانی: 2323
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 2127
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 2081
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 2005
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1967
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1905
برگه های رنگ آمیزی: 1871
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1797
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1783
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1769
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1721
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1541
کاربرگ نشانه ی او و: 1439
کاربرگ نشانه ی خوا: 1425
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1369
کاربرگ نشانه ی ذ: 1365
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1355
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 1335
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 1215
کاربرگ نشانه ی سـ س: 1183
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 1171
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1129
کاربرگ نشانه ف: 1119
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 1109
کاربرگ نشانه ی ز: 1045
ساخت نردبان تند خوانی: 1039
کاربرگ نشانه ظ: 1019
کاربرگ نشانه ی ژ: 1017
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 1015
کاربرگ نشانه ی خ: 965
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 965
کاربرگ نشانه ی ش: 949
کاربرگ تدریس ژ و اُ استثنا: 945
کاربرگ نشانه ی ث: 939
خلاقیت وریاضی: 933
کاربرگ نشانه ی ق: 929
کاربرگ نشانه ی ک: 927
تمرینات مربوط به نگاره ها: 923
کاربرگ نشانه ی پ: 921
کاربرگ نشانه ی ر: 891
کاربرگ نشانه ی حـ ح: 873
تدریس نشانه ی آ ا: 869
آمـــــار
بازدید امـروز : 96
بازدید دیـروز : 198
کــل بازدیــد : 446,652
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 127
افـراد آنلاین : 2
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
آزمون عملکردی ریاضی الگوی شمارش اعداد
آزمون عملکردی جدید دنیای سرد و گرم
آزمون موضوعی جمع
کاربرگ تدریس نشانه ی س
خلاقیت وریاضی
تمرین نشان آ
نمونه تمرین نکات دستوری
نمونه وب پویه
مجموعه آزمون های ریاضی
تبریک عید نیمه شعبان
کاربرگ تدریس چ
برگه های کار پیدا کردن اختلاف تصاویر
نمونه محتوای مکتوب (فارسی پنجم)
ساخت جامدادی با چکمه
برگه های رنگ آمیزی
کاربرگ نشانه ی اُ
تمرین تکمیل اشکال
معرفی کتاب کار
کاربرگ نشانه ی مـ م
اوقات فراغت تابستان
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و)
آزمون های فارسی اول ط غ ظ در قالب pdf
تبریک عید مبعث
تدریس نشانه مـ م
کاربرگ نشانه ی ض
صوت آموزی نگاره ها صدای بـ ، چـ
تکلیف صوت آموزی وبخش کردن نگاره ها
آزمون موضوعی ریاضی عددنویسی اعداد10تا100
تبریک اعیاد شعبانیه
کاربرگ شماره 2 ریاضی شمارش تا5
تسلیت ایام عزاداری ماه محرم
جدول ترکیب صامت ومصوت ها
کاردستی دستبند
فواید کتابخوانی
کاربرگ نشانه ی د بخش اول
آزمون موضوعی ریاضی اعداد0 تا10
تابستان خوش
کاربرگ تدریس ف
آزمون فارسی اول دبستان ث ح ض
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها
پایان تعطیلات نوروزی
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل یازدهم
تمرینات مربوط به نگاره ها
کاربرگ نشانه ی حـ ح
تسلیت اربعین حسینی
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا
تکلیف صوت آموزی شماره 4
تدریس نشانه آ
تقویت مهارت‌های نوشتاری کودک
درمان اختلال دیکته نویسی
معرفی وبلاگ دوستان

 

روش فعال ياددهي- يادگيري

روش تدريس مبتني برساختن گرايي (5E)

اين مدل در 5 مرحله، برنامه ريزي و اجرا مي شود.

اين مدل در 5 مرحله،برنامه ريزي واجرا مي شود.در مرحله ي اول يعني انگيزش Engaging)معلّم با انجام يك فعاليت، طرح يك معما يا سؤال تفكّربرانگيز و... ،انگيزه ي لازم براي شروع تدريس را در دانش آموزان ايجاد مي كند


در مرحله ي دوم يعني جست و جوگري ،(Exploration)دانش آموزان از طريق كار گروهي به كاوش مي پردازند.  دانش آموزان بايد توضيح منطقي براي فعاليتي كه انجام داده اند،  ارائه دهند.

در مرحله ي سوم يعني تشريح (Explanation) هرچند كه ممكن است پاسخ درست سؤال بيان نشود.


در مرحله ي چهارم يعني گسترش (Elaboration) معلّم به دانش آموزان، راه جمع آوري اطّلاعات بيش تر، از  منابع مختلف را نشان مي دهد.


در مرحله ي پنجم يعني ارزشيابي (Evaluation)معلّم ارزشيابي خود را كه از مرحله ي اول شروع شده، كامل  مي كند و اين مرحله، خود آغازي براي برداشتن گام بعدي است.

دليل نام گذاري الگوي E 5، آغاز شدن نام هر مرحله با حرف E است.

مراحل تدريس در مدل 5E

مرحله ي اول- انگيزش

فعاليت معلّم:

جلب توجه دانش آموزان كلاس به موضوع مورد آموزش

ايجاد هيجان در دانش آموزان از طريق  انجام يك فعاليت، طرح سؤالي تفكّر برانگيز، خواندن داستاني نيمه تمام،نشان دادن فيلم يا عكسي جالب و ...

فعاليت دانش آموزان :

نشان دادن اشتياق نسبت به موضوع

پرسيدن سؤال

مرحله ي دوم- جست و جو گري

فعاليت معلّم:

ترغيب دانش آموزان به مشاهده ي دقيق

مشاهده ي كار دانش آموزان و گوش دادن به مباحثه ي آنان

پرسيدن سؤالات واگرا و تفكّر برانگيز

ايفاي نقش مشاوره و راهنمايي

فعاليت دانش آموزان :

بررسي و مشاهده ي دقيق، با استفاده از تمام حواس

تفكّر آزاد در حيطه ي فعاليت طرح شده و فرضيه سازي

آزمودن فرضيه ها و پيش بيني ها

بحث با ساير اعضاي گروه

مرحله ي سوم- تشريح

فعاليت معلّم:

تشويق دانش آموزان به توصيف مشاهدات و شرح مفاهيم

هدايت بحث هاي گروهي

فعاليت دانش آموزان:

شرح دقيق مشاهدات و بيان توضيحات منطقي

بحث گروهي و ارائه ي راه حل ها و پاسخ هاي احتمالي

مرحله ي چهارم- گسترش

فعاليت معلّم:

نشان دادن راه جمع آوري اطّلاعات از منابع مختلف

ارائه ي مثال هاي اضافي، تعميم و كاربرد مفاهيم در موقعيت هاي جديد و يا در زندگي روزمره

فعاليت دانش آموزان:

جمع آوري اطّلاعات از منابع مختلف

طرّاحي فعاليت هاي جديد و بيان كاربرد مفاهيم ارائه شده.

مرحله ي پنجم- ارزشيابي

فعاليت معلّم:

سنجش درك و فهم دانش آموزان از موضوع

مشاهده ي عملكرد دانش آموزان در مراحل مختلف

سنجش توانايي دانش آموزان، در استفاده از مهارتهاي گوناگون

فعاليت دانش آموزان:

پاسخ گويي به سؤالات طرح شده

انجام فعاليت هاي طرح شده

ارزشيابي از پيشرفت و كسب دانش خود و ديگران (خود ارزيابي و دگر ارزيابي)

در روش E5 معلم، با آگاهي از چشم اندازهاي دانش آموزان، محيط را براي اخذ تجربه آماده مي سازد.

 



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 23:49 | جمعه 12 تير 1394 | بازدید : 109 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی