close
تبلیغات در اینترنت
،سنجش درک مطلب
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4021
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 3703
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3177
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3053
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 2907
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2821
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2415
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2369
چرخ وفلک تندخوانی: 2045
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1845
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1685
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1677
برگه های رنگ آمیزی: 1619
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1501
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1453
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1315
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1289
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1287
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1277
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1221
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1149
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1009
کاربرگ نشانه ی ذ: 1003
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 953
کاربرگ نشانه ی خوا: 933
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 893
ساخت نردبان تند خوانی: 889
تمرینات مربوط به نگاره ها: 885
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 885
کاربرگ نشانه ی او و: 821
کاربرگ نشانه ی ج: 803
خلاقیت وریاضی: 795
تدریس نشانه ی آ ا: 793
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 793
کاربرگ نشانه ظ: 781
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 755
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 747
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 741
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 729
کاربرگ نشانه ی سـ س: 713
کاربرگ نشانه ف: 693
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 691
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 685
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 675
دفتر دست ورزی: 667
درس پژوهی چیست؟: 661
کاربرگ نشانه ی ژ: 653
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 651
کاربرگ نشانه ی ز: 633
کاربرگ نشانه ی ع: 629
آمـــــار
بازدید امـروز : 123
بازدید دیـروز : 171
کــل بازدیــد : 400
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 129
افـراد آنلاین : 1
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
جدول سطح بندی دانش آموزان در درس فارسی
تدریس ق
چرخ وفلک تندخوانی
آزمون علوم فصل چهاردهم
اثرات تماشای تلویزیون یا بازی با رایانه بر کودک
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل دوازدهم
کاربرگ نشانه ی نـ ن
تمرینات تمیز ودقت دیداری
آغاز سال تحصیلی جدید
آزمون ریاضی تا تم 5
دفتر کار نگاره ها
آزمون موضوعی جمع
کاربرگ نشانه ی د بخش اول
تابستان خوش
منبع نویسی به شیوه APA
یادگیرنده چگونه یاد می گیرد؟
کاربرگ شماره 1 ریاضی
پایان تعطیلات نوروزی
تمرین نشانه ی د
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل یازدهم
تصاویری برای طراحی سوالات فارسی
چک لیست فردی قرآن پایه اول
پرورش قارچ در پروژه (د ا نش آموزی جابربن حیان)
برگه های رنگ آمیزی
مقایسه روش های فعال وسنتی تدریس
کاربرگ نشانه ی حـ ح
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی
نمونه سوال علوم اول ابتدایی
آزمونک فارسی تا نشانه ی ت
آزمون موضوعی ریاضی
پازل تدریس ل
نمونه تجربیات برتر ارزشیابی
مازهای مناسب کودکان
مهارت های زندگی در روش مونته سوری
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E
کاربرگ تدریس ج
ساخت نردبان تند خوانی
تدریس اِ
آزمون نشانه های (ض ح ث ) در قالب pdf
پاور پوینت نظام آموزشی تاجیکستان
آزمون موضوعی ریاضی مقایسه ی اعداد
اگوی تدریس کاوشگری
تمرین کامل کنید فارسی
بازسازی درس پیامبر مهربان
آزمون موضوعی ریاضی تفریق
پروژه های دانش آموزی
تمرین تکمیل اشکال
تبریک اعیاد شعبانیه
فواید کتابخوانی
معرفی وبلاگ دوستان

 یکی  از وسایل کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب ،کارت های جورکردنی تصویر ونوشته است که می توان در ابتدا به صورت جور کردن کلمه با تصویر ودر ادامه جور کردن جمله با تصویر ودر مرحله ی بعد جورکردن چند جمله ی  مرتبط با هم با تصویر می باشد.

برای تهیه ی کارت های کلمه با تصویر در مرحله اول می توان کارت تصویر با چسباندن تصویر روی یک مقوای 10*10یا کمی بزرگتر استفاده کرد تعدادی تصویر روی تعدادی مقوا به صورت جداگانه وروی هر کارت فقط یک تصویر بچسبانید و بر روی کارت هایی دیگر روی هر کارت اسم یکی از تصاویر را بنویسید و کارت های تصویر را به صورت درهم روی میز قرار دهید وبا نشان دادن یک کارت کلمه از دانش آموز بخواهید تصویر مربوط به آن کلمه را پیدا کند.

این کار را در مراحل بعد با جمله وبندهای نوشتاری ادامه دهید.در این مرحله تصویر باید گویای یک جمله یا تصویری قابل تعریف باشد ودر ابتدا جمله یا داستانک را خوانده واز بین تصاویر تصویر مرتبط با آن را بیابد.همچنین می توان از داستان های مصور ومتون مرتبط با آن را استفاده نمایید.

در مراحل بالاتر می توانید داستان مصور را با متون مربوط به تعریف داستان را به صورت نامرتب (داستان به هم ریخته)با فنر صحافی کنید.البته برای این که از گم شدن ویا درهم شدن کارت ها جلوگیری کنید از یک دفتر نقاشی فنر دار استفاده کنید. برای این کار یک دفتر فنر دار ترجیحا بدون خط را انتخاب کنید واز وسط برگه های دفتر به صورت افقی بخشی به عرض یک سانتی متر را ببرید تا دو قسمت بالا وپایین برگه ها از هم جدا شود وفقط در ناحیه فنر اتصال حفظ شود وهر قسمت را به طور مستقل قادر به حرکت دادن باشید. حالا نوشته های مربوط به داستان را بدون در نظر داشتن ترتیب نوشتار روی قسمت بالا بنویسید.تصاویر داستان را نیز به صورت بی نظم (از نظرترتیب و شماره )در قسمت پایین بچسبانید.

دانش آموز متن صفحه اول را خوانده واز تصاویر قسمت پایین ،تصویر مرتبط با متن را پیدا کرده ونشان دهد.این کار می تواند در ارزیابی درک مطلب از نوشته به ما کمک کند.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 15:55 | شنبه 17 مرداد 1394 | بازدید : 197 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی