close
تبلیغات در اینترنت
،چگونه درک مطلب را بسنجیم؟
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4349
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 4059
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3719
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3709
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 3271
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 3029
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2971
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2515
چرخ وفلک تندخوانی: 2281
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 2083
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1993
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1941
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1887
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1861
برگه های رنگ آمیزی: 1841
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1765
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1765
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1729
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1615
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1487
کاربرگ نشانه ی او و: 1407
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1339
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1327
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 1309
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 1189
کاربرگ نشانه ی سـ س: 1155
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 1143
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1109
کاربرگ نشانه ی خوا: 1107
کاربرگ نشانه ی ذ: 1095
کاربرگ نشانه ف: 1081
ساخت نردبان تند خوانی: 1021
کاربرگ نشانه ی ز: 1011
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 993
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 935
کاربرگ نشانه ی ش: 927
کاربرگ نشانه ی خ: 923
کاربرگ نشانه ی ک: 911
تمرینات مربوط به نگاره ها: 905
خلاقیت وریاضی: 891
کاربرگ نشانه ی پ: 889
کاربرگ نشانه ی ق: 875
کاربرگ نشانه ی ر: 865
کاربرگ نشانه ظ: 857
کاربرگ نشانه ی ژ: 853
تدریس نشانه ی آ ا: 847
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 841
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 821
کاربرگ تدریس ژ و اُ استثنا: 821
کاربرگ نشانه ی گ: 803
آمـــــار
بازدید امـروز : 178
بازدید دیـروز : 402
کــل بازدیــد : 429,288
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 127
افـراد آنلاین : 9
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
بخش دوم از کاربرگ نشانه ی د
نمونه تمرین جمع
آزمون عملکردی ریاضی
مازهای مناسب کودکان
چک لیست فردی-کلی علوم
پاور پوینت وضو
زمین بازی کودکان
جدول سطح بندی دانش آموزان در درس فارسی
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری
وسیله جمع وتفریق
مطالب آینده (در طول تابستان)
کارت ترکیب صامت ومصوت تصویری
تمرین نشانه ی د
کاربرگ نشانه غ
آموزش با بازی
مدارس هوشمند
برگه های کار پیدا کردن اختلاف تصاویر
معرفی کتاب کارعلوم اول دبستان
کاربرگ نشانه ی خوا
تسلیت اربعین حسینی
مجموعه آزمون های فارسی اول دبستان
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و)
کاربرگ نشانه ی نـ ن
تصاویری برای ساخت پاورپوینت وطراحی سوال
تبریک روز معلم
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا
تبریک ولادت امام علی(ع)
الگوی تدریس پیش سازمان دهنده
حواس پرتی در کودکان و درمان آن
پازل تدریس ل
کاربرگ نشانه ی ق
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2)
کاربرگ شماره 3 ریاضی آمادگی برای رسم اشکال هندسی با دست
نمونه محتوای مکتوب (فارسی پنجم)
آزمونک های علوم تا فصل دهم
معنای خوشبختی
کاربرگ نشانه ی ط
کاربرگ نشانه ی ع
نمونه تمرین نکات دستوری
آزمون مرور صوت آموزی نگاره ها
کاربرگ نشانه ی پ
کاربرگ نشانه ی صـ ص
فیلم آموزشی از سایت teachers .tv
آموزش پژوهش محور
تبریک عید نیمه شعبان
تکلیف صوت آموزی شماره 4
کاربرگ تمرین نشانه ی او
تمرین کامل کنید فارسی
آزمون مدادی کاغذی تم 1و2 ریاضی
اوقات فراغت تابستان
معرفی وبلاگ دوستان

 یکی  از وسایل کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب ،کارت های جورکردنی تصویر ونوشته است که می توان در ابتدا به صورت جور کردن کلمه با تصویر ودر ادامه جور کردن جمله با تصویر ودر مرحله ی بعد جورکردن چند جمله ی  مرتبط با هم با تصویر می باشد.

برای تهیه ی کارت های کلمه با تصویر در مرحله اول می توان کارت تصویر با چسباندن تصویر روی یک مقوای 10*10یا کمی بزرگتر استفاده کرد تعدادی تصویر روی تعدادی مقوا به صورت جداگانه وروی هر کارت فقط یک تصویر بچسبانید و بر روی کارت هایی دیگر روی هر کارت اسم یکی از تصاویر را بنویسید و کارت های تصویر را به صورت درهم روی میز قرار دهید وبا نشان دادن یک کارت کلمه از دانش آموز بخواهید تصویر مربوط به آن کلمه را پیدا کند.

این کار را در مراحل بعد با جمله وبندهای نوشتاری ادامه دهید.در این مرحله تصویر باید گویای یک جمله یا تصویری قابل تعریف باشد ودر ابتدا جمله یا داستانک را خوانده واز بین تصاویر تصویر مرتبط با آن را بیابد.همچنین می توان از داستان های مصور ومتون مرتبط با آن را استفاده نمایید.

در مراحل بالاتر می توانید داستان مصور را با متون مربوط به تعریف داستان را به صورت نامرتب (داستان به هم ریخته)با فنر صحافی کنید.البته برای این که از گم شدن ویا درهم شدن کارت ها جلوگیری کنید از یک دفتر نقاشی فنر دار استفاده کنید. برای این کار یک دفتر فنر دار ترجیحا بدون خط را انتخاب کنید واز وسط برگه های دفتر به صورت افقی بخشی به عرض یک سانتی متر را ببرید تا دو قسمت بالا وپایین برگه ها از هم جدا شود وفقط در ناحیه فنر اتصال حفظ شود وهر قسمت را به طور مستقل قادر به حرکت دادن باشید. حالا نوشته های مربوط به داستان را بدون در نظر داشتن ترتیب نوشتار روی قسمت بالا بنویسید.تصاویر داستان را نیز به صورت بی نظم (از نظرترتیب و شماره )در قسمت پایین بچسبانید.

دانش آموز متن صفحه اول را خوانده واز تصاویر قسمت پایین ،تصویر مرتبط با متن را پیدا کرده ونشان دهد.این کار می تواند در ارزیابی درک مطلب از نوشته به ما کمک کند.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 15:55 | شنبه 17 مرداد 1394 | بازدید : 181 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی