close
تبلیغات در اینترنت
،چگونه درک مطلب را بسنجیم؟
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4127
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 4037
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3801
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3779
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 3061
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 3057
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2579
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2561
چرخ وفلک تندخوانی: 2245
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 2221
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 2163
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1947
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1933
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1929
برگه های رنگ آمیزی: 1829
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1771
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1679
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1663
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1593
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1571
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1419
کاربرگ نشانه ی او و: 1343
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1299
کاربرگ نشانه ی سـ س: 1211
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 1121
کاربرگ نشانه ی ذ: 1111
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 1099
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 1077
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1035
کاربرگ نشانه ی خوا: 1023
ساخت نردبان تند خوانی: 993
تمرینات مربوط به نگاره ها: 987
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 981
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 951
تدریس نشانه ی آ ا: 935
خلاقیت وریاضی: 933
کاربرگ نشانه ی ج: 897
کاربرگ نشانه ظ: 885
کاربرگ نشانه ی ز: 881
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 845
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 839
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 835
کاربرگ نشانه ی ر: 819
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 811
کاربرگ نشانه ف: 763
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 759
دفتر دست ورزی: 747
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 745
کاربرگ نشانه ی ژ: 725
کاربرگ نشانه ی ع: 717
آمـــــار
بازدید امـروز : 639
بازدید دیـروز : 568
کــل بازدیــد : 422,101
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 129
افـراد آنلاین : 7
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
آزمون عملکردی علوم (سایه ها)
کاربرگ نشانه ی ل
تمرین نشانه ی د
چک لیست فارسی کلی برای تمام پایه ها
خدایا به ما توانی ده که راه درست را دریابیم بسازیم واز آن به سلامت عبور کنیم.
تبریک اعیاد شعبانیه
کاربرگ شماره 1 ریاضی
تسلیت شهادت امام علی (ع)
کاردستی های کاغذی بدون شرح
آزمون عملکردی ریاضی الگوی شمارش اعداد
کاربرگ شماره 2 ریاضی شمارش تا5
فیلم آموزشی
کاربرگ تدریس نشانه او
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره
نمونه سوال علوم اول ابتدایی
پروژه های نوروزی دانش آموزی
برگه های کار پیدا کردن اختلاف تصاویر
کاربرگ تدریس نشانه ی ش
پاور پوینت وضو
آزمون مدادی کاغذی تم 1و2 ریاضی
کاربرگ نشانه ی ژ
تسلیت ایام عزاداری ماه محرم
سرگرم کردن کودکان با اوریگامی
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار
دفتر کار نگاره ها
آزمون های فارسی اول ط غ ظ در قالب pdf
چک لیست فردی قرآن پایه اول
تدریس اُ
انواع آموزش پژوهش محور
کاربرگ تدریس نشانه ی س
تدریس نشانه آ
تمرین به حروف نویسی وبالعکس اعداد دو رقمی
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی
کاربرگ نشانه ی ک
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟
آزمون موضوعی جمع
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E
روش های نوین تدریس
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2)
کاربرگ های دست ورزی
کاربرگ تدریس ج
آسیب های اجتماعی وآموزش خانواده
پژوهش موانع استفاده از روش های فعال تدریس در مدارس ابتدایی
آزمون های فارسی
کاربرگ شماره 3 ریاضی آمادگی برای رسم اشکال هندسی با دست
آزمون موضوعی ریاضی مقایسه ی اعداد
کاردستی وتزیینات برای زیبا سازی مدرسه
آزمون موضوعی ریاضی شناخت واستفاده از چوب خط
خلاقیت وریاضی
معرفی وبلاگ دوستان

 یکی  از وسایل کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب ،کارت های جورکردنی تصویر ونوشته است که می توان در ابتدا به صورت جور کردن کلمه با تصویر ودر ادامه جور کردن جمله با تصویر ودر مرحله ی بعد جورکردن چند جمله ی  مرتبط با هم با تصویر می باشد.

برای تهیه ی کارت های کلمه با تصویر در مرحله اول می توان کارت تصویر با چسباندن تصویر روی یک مقوای 10*10یا کمی بزرگتر استفاده کرد تعدادی تصویر روی تعدادی مقوا به صورت جداگانه وروی هر کارت فقط یک تصویر بچسبانید و بر روی کارت هایی دیگر روی هر کارت اسم یکی از تصاویر را بنویسید و کارت های تصویر را به صورت درهم روی میز قرار دهید وبا نشان دادن یک کارت کلمه از دانش آموز بخواهید تصویر مربوط به آن کلمه را پیدا کند.

این کار را در مراحل بعد با جمله وبندهای نوشتاری ادامه دهید.در این مرحله تصویر باید گویای یک جمله یا تصویری قابل تعریف باشد ودر ابتدا جمله یا داستانک را خوانده واز بین تصاویر تصویر مرتبط با آن را بیابد.همچنین می توان از داستان های مصور ومتون مرتبط با آن را استفاده نمایید.

در مراحل بالاتر می توانید داستان مصور را با متون مربوط به تعریف داستان را به صورت نامرتب (داستان به هم ریخته)با فنر صحافی کنید.البته برای این که از گم شدن ویا درهم شدن کارت ها جلوگیری کنید از یک دفتر نقاشی فنر دار استفاده کنید. برای این کار یک دفتر فنر دار ترجیحا بدون خط را انتخاب کنید واز وسط برگه های دفتر به صورت افقی بخشی به عرض یک سانتی متر را ببرید تا دو قسمت بالا وپایین برگه ها از هم جدا شود وفقط در ناحیه فنر اتصال حفظ شود وهر قسمت را به طور مستقل قادر به حرکت دادن باشید. حالا نوشته های مربوط به داستان را بدون در نظر داشتن ترتیب نوشتار روی قسمت بالا بنویسید.تصاویر داستان را نیز به صورت بی نظم (از نظرترتیب و شماره )در قسمت پایین بچسبانید.

دانش آموز متن صفحه اول را خوانده واز تصاویر قسمت پایین ،تصویر مرتبط با متن را پیدا کرده ونشان دهد.این کار می تواند در ارزیابی درک مطلب از نوشته به ما کمک کند.



صدیقه هاشمی ساعت 15:55 | شنبه 17 مرداد 1394 | بازدید : 235 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی