close
تبلیغات در اینترنت
اختلالات دیکته نویسی
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4127
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 4037
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3805
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3781
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 3061
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 3057
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2581
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2561
چرخ وفلک تندخوانی: 2247
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 2223
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 2165
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1973
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1935
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1931
برگه های رنگ آمیزی: 1829
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1773
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1683
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1671
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1593
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1575
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1419
کاربرگ نشانه ی او و: 1347
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1299
کاربرگ نشانه ی سـ س: 1211
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 1129
کاربرگ نشانه ی ذ: 1111
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 1103
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 1077
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1037
کاربرگ نشانه ی خوا: 1023
ساخت نردبان تند خوانی: 993
تمرینات مربوط به نگاره ها: 987
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 981
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 955
خلاقیت وریاضی: 935
تدریس نشانه ی آ ا: 935
کاربرگ نشانه ی ج: 897
کاربرگ نشانه ی ز: 893
کاربرگ نشانه ظ: 885
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 845
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 839
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 835
کاربرگ نشانه ی ر: 823
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 811
کاربرگ نشانه ف: 763
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 759
دفتر دست ورزی: 747
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 745
کاربرگ نشانه ی ژ: 725
کاربرگ نشانه ی ع: 719
آمـــــار
بازدید امـروز : 246
بازدید دیـروز : 900
کــل بازدیــد : 422,608
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 129
افـراد آنلاین : 3
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
کاربرگ نشانه ی ر
آزمونک علوم فصل هفتم
کاربرگ نشانه ی نـ ن
کاربرگ دست ورزی
کاربرگ تدریس کـ ک
مراحل تدريس از طريق الگوي دريافت مفهوم
آزمون های فارسی اول ط غ ظ در قالب pdf
آغاز سال نوی تحصیلی
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2)
تمرین ریاضی
سناریوی تدریس جمع های ترکیبی
درس پژوهی چیست؟
دفتر دست ورزی
آغاز سال تحصیلی جدید
مجموعه آزمون های فارسی اول دبستان
شیوه نامه درس پژوهی
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده
تمرین به حروف نویسی وبالعکس اعداد دو رقمی
کاردستی های کاغذی بدون شرح
درباره وبلاگ کلاس درس اولی ها
روش هاي نوين تدريس زبان و ادبيات فارسي
تصاویری برای طراحی سوالات فارسی
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب
کاربرگ نشانه ی ط
تمرین بخش کردن
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی
تبریک عید نیمه شعبان
کاربرگ تشدید
کاربرگ نشانه ی اُ
تبریک روز معلم
یادگیرنده چگونه یاد می گیرد؟
کاربرگ تدریس نشانه او
نمونه سوال فارسی اول (ع ص ذ)
برگه های کار پیدا کردن اختلاف تصاویر
آزمونک های مدادی کاغذی علوم
کاربرگ تدریس ر
آزمون های فصل اول تا ششم علوم
تکلیف صوت آموزی وبخش کردن نگاره ها
کاربرگ نشانه ف
تدریس نشانه ی آ ا
چک لیست مهارت های زبان آموزی
تبریک تولد امام حسن مجتبی (ع)
بازسازی درس پیامبر مهربان
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل دوازدهم
دفتر کار نگاره ها
نمونه سوال علوم اول ابتدایی
کاربرگ تمرین اِ
کاربرگ نشانه ی گ
کاربرگ نشانه ظ
وسیله کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب
معرفی وبلاگ دوستان

روانشناسی دیکته نویسی

با تاکید بر درمان مشکلات (دیکته نویسی) دانش آموزان مقطع ابتدایی

 

مقدمه: املا بخشی از برنامه آموزشی است که در آن خلاقیت مطرح نیست بلکه تنها یک نمونه ویا ترتیب حروف آن مد نظر است.


 

املای یک کلمه بسیار مشکل تراز خواندن آن کلمه است چرا که باز شناسی یک کلمه چاپی، یک عمل کد برگردانی است لذا بعضی از کودکانی که در خواندن ضعیف هستند، در املا نویسی هم دچار مشکل می باشند.نوشتن املا مستلزم تواناییها وخرده مهارتهای بسیاری است.دانش آموز قبل از هر چیز باید قادر به خواندن کلمه باشد.حافظه حرکتی نیز عاملی در املا محسوب می شود.یعنی شخصی که برای بار دوم کلمه- ای رامی نویسد، باید اعمال حرکتی آن کلمه را بخاطر آورد.

انواع اشتباهاتی که کودک در املا نویسی مرتکب می شود از یک نوع نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش،همه آن اشتباهات را از بین برد.دراینجا به تجزیه وتحلیل انواع غلط های املایی می پردازیم:



صدیقه هاشمی ساعت 18:6 | یکشنبه 25 بهمن 1394 | بازدید : 206 | نظرات ()

اختلالات نوشتن یکی از مشکلات شایع در بین دانش آموزان بوده است.
اختلال در نوشتن جزءاختلالات یادگیری می باشد کودکانی که علی رغم هوش طبیعی بسیار بد می نویسند .
نوشتن با چند مهارت بسیار مشخص از جمله توانایی نگهداری موضوع در ذهن ، تنظیم موضوع به صورت کلمه ها ، ترسیم گرافیکی شکل هر حرف و کلمه ، به کارگیری صحیح ابزار نوشتن ، به کارگیری حافظه دیداری سر و کار دارد.
از کجا بفهمیم دانش آموز ما اختلال نوشتن دارد؟

برای مطالعه ی بیشتر به بقیه مطلب بروید.



صدیقه هاشمی ساعت 17:59 | یکشنبه 24 خرداد 1394 | بازدید : 402 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی