close
تبلیغات در اینترنت
،خواندن در دبستان
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4023
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 3703
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3179
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3055
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 2907
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2821
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2415
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 2369
چرخ وفلک تندخوانی: 2045
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1847
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1685
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1677
برگه های رنگ آمیزی: 1621
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1501
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1455
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 1315
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1289
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1289
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1281
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1221
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1149
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1009
کاربرگ نشانه ی ذ: 1005
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 953
کاربرگ نشانه ی خوا: 933
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 893
ساخت نردبان تند خوانی: 889
تمرینات مربوط به نگاره ها: 885
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 885
کاربرگ نشانه ی او و: 821
کاربرگ نشانه ی ج: 803
خلاقیت وریاضی: 797
تدریس نشانه ی آ ا: 795
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 793
کاربرگ نشانه ظ: 781
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 755
کاردستی گلدان بهاری کاردستی عید نیمه شعبان: 747
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 743
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 731
کاربرگ نشانه ی سـ س: 713
کاربرگ نشانه ف: 693
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 691
آزمون عملکردی علوم (سایه ها): 685
کارتون مفهومی با موضوع نحوه رشد گیاه لوبیا : 677
دفتر دست ورزی: 667
درس پژوهی چیست؟: 661
کاربرگ نشانه ی ژ: 653
استفاده از پازل برای شروع تدریس: 653
کاربرگ نشانه ی ز: 633
کاربرگ نشانه ی ع: 629
آمـــــار
بازدید امـروز : 219
بازدید دیـروز : 61
کــل بازدیــد : 755
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 129
افـراد آنلاین : 1
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
کاربرگ تدریس نشانه ی ش
نمونه سوال علوم اول ابتدایی
دفتر دست ورزی
صوت آموزی هم آغاز مـ و کـ از بخش نگاره ها
پیک نوروزی
کاربرگ نشانه ی صـ ص
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب
پایان تعطیلات نوروزی
کاربرگ نشانه ی د بخش اول
کاربرگ شماره 1 ریاضی
تدریس اِ
تدریس نشانه مـ م
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار
تمرینات نشانه ی ب
کاردستی با چوب بستنی
ساخت نردبان تند خوانی
آزمون موضوعی ریاضی تفریق
آزمون موضوعی ریاضی مقایسه ی اعداد
کاربرگ نشانه ی خ
مدارس هوشمند
کاربرگ شماره 3 ریاضی آمادگی برای رسم اشکال هندسی با دست
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟
اگوی تدریس کاوشگری
روش هاي نوين تدريس زبان و ادبيات فارسي
نمونه تجربیات برتر ارزشیابی
سنجش صوت آموزی نگاره ها
مطالب آینده (در طول تابستان)
پازل تدریس خ
آزمون عملکردی علوم
کارتون مفهومی فصل گیاهان
تبریک روز معلم
کاربرگ نشانه ی حـ ح
برگه های رنگ آمیزی
بازی های ساده وبی سروصدا
آب در چه خاکی سریع تر نفوذ می کند؟
آزمونک مدادی کاغذی ریاضی
مازهای مناسب کودکان
آزمون های فارسی اول ط غ ظ در قالب pdf
آزمون مدادی کاغذی تم 1و2 ریاضی
وسایل دست ساز کمک آموزشی
استفاده از پازل برای شروع تدریس
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی
تبریک روز معلم
آزمون عملکردی ریاضی
آموزش پژوهش محور
تمرین تکمیل اشکال
مهارت های زندگی در روش مونته سوری
منبع نویسی به شیوه APA
صوت آموزی نگاره ها صدای بـ ، چـ
فیلم آموزشی
معرفی وبلاگ دوستان

 یکی  از وسایل کمک آموزشی برای سنجش درک مطلب ،کارت های جورکردنی تصویر ونوشته است که می توان در ابتدا به صورت جور کردن کلمه با تصویر ودر ادامه جور کردن جمله با تصویر ودر مرحله ی بعد جورکردن چند جمله ی  مرتبط با هم با تصویر می باشد.

برای تهیه ی کارت های کلمه با تصویر در مرحله اول می توان کارت تصویر با چسباندن تصویر روی یک مقوای 10*10یا کمی بزرگتر استفاده کرد تعدادی تصویر روی تعدادی مقوا به صورت جداگانه وروی هر کارت فقط یک تصویر بچسبانید و بر روی کارت هایی دیگر روی هر کارت اسم یکی از تصاویر را بنویسید و کارت های تصویر را به صورت درهم روی میز قرار دهید وبا نشان دادن یک کارت کلمه از دانش آموز بخواهید تصویر مربوط به آن کلمه را پیدا کند.

این کار را در مراحل بعد با جمله وبندهای نوشتاری ادامه دهید.در این مرحله تصویر باید گویای یک جمله یا تصویری قابل تعریف باشد ودر ابتدا جمله یا داستانک را خوانده واز بین تصاویر تصویر مرتبط با آن را بیابد.همچنین می توان از داستان های مصور ومتون مرتبط با آن را استفاده نمایید.

در مراحل بالاتر می توانید داستان مصور را با متون مربوط به تعریف داستان را به صورت نامرتب (داستان به هم ریخته)با فنر صحافی کنید.البته برای این که از گم شدن ویا درهم شدن کارت ها جلوگیری کنید از یک دفتر نقاشی فنر دار استفاده کنید. برای این کار یک دفتر فنر دار ترجیحا بدون خط را انتخاب کنید واز وسط برگه های دفتر به صورت افقی بخشی به عرض یک سانتی متر را ببرید تا دو قسمت بالا وپایین برگه ها از هم جدا شود وفقط در ناحیه فنر اتصال حفظ شود وهر قسمت را به طور مستقل قادر به حرکت دادن باشید. حالا نوشته های مربوط به داستان را بدون در نظر داشتن ترتیب نوشتار روی قسمت بالا بنویسید.تصاویر داستان را نیز به صورت بی نظم (از نظرترتیب و شماره )در قسمت پایین بچسبانید.

دانش آموز متن صفحه اول را خوانده واز تصاویر قسمت پایین ،تصویر مرتبط با متن را پیدا کرده ونشان دهد.این کار می تواند در ارزیابی درک مطلب از نوشته به ما کمک کند.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 15:55 | شنبه 17 مرداد 1394 | بازدید : 197 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی