گفتیم که پیش سازمان دهنده مسیر تدریس را از یک کل شروع می کند وکم کم به جزییات ومطلب مورد نظر می رسد وساخت شناخت در ذهن دانش آموز شکل گرفته وتدریسی که ممکن بود یک سخنرانی غیر فعال باشد به تدریس فعال بدل می شود.یادگیری در این جریان یک یادگیری معنا دار است.

به نمونه ای از سناریوی تدریس به روش پیش سازمان دهنده در بقیه ی مطلب توجه کنید

 پیش سازمان‌دهنده

منظور از پيش سازمان‌دهنده مفهوم، مطلب يا موضوعى است که در تدريس يک درس مورد استفاده قرار مى‌گيرد تا بوسيلهٔ آن، قسمت‌ها و مطالب مختلفى که رشته‌اى از دانش را تشکيل مى‌دهد، با نظمى خاص سازمان يابد و در ذهن شاگرد جاى گيرد. اين‌گونه نظام‌آفرينى در ذهن، با يک مطلب کلى که آن را پيش سازمان‌دهنده مى‌ناميم شروع مى‌شود؛ به عبارت ديگر، پيش سازمان‌دهنده يک مطلب يا مفهوم کلى است که در مقدمه تدريس مى‌آيد تا مبحثى را که به شاگردان ارائه داده مى‌شود با مباحث پيشين همان درس مربوط سازد و در عين حال، پايه‌اى براى ارتباط مفاهيم بعدى با مفاهيم پيشين شود و شاگرد بتواند تمام مباحث درس را بصورت يک ساخت منظم و سازمان‌يافته در ذهن خود جاى دهد. در الگوى پيش سازمان‌دهنده، معمولاً مطالب از کلى به جزئى مورد بررسى قرار مى‌گيرد.

جهت مطالعه ی متن کامل به بقیه مطلب مراجعه کنید