close
تبلیغات در اینترنت
،تدریس دانش آموز محور
کلاس درس اولی ها

پایگاه جامع برای معلمان پایه اول ابتدایی
موضوع بندی
مطالب پر بازدید
نمونه تجربیات برتر تربیتی در جشنواره: 4345
تحلیل محتوای کتاب درسی چیست؟: 4053
نمونه تدریس به شیوه الگوی تفکر استقرایی: 3709
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی: 3699
کاربرگ نشانه ی اُ استثنا (و): 3251
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها: 3027
تمرین هایی برای تقویت مهارت گوش دادن : 2967
روش های تحلیل کمی محتوای کتاب درسی: 2513
چرخ وفلک تندخوانی: 2279
کاربرگ نشانه ی ایـ یـ ی ای: 2083
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی کاوشگری: 1991
تمرین نشانه های (1) صدای آ ا: 1941
نمونه سناریوی تدریس با روش 5E: 1885
تمرین نشانه ی ایـ با کلمات هم آغاز: 1853
برگه های رنگ آمیزی: 1839
کاربرگ نشانه ی اَ َ: 1765
جدول ترکیب صامت ومصوت ها: 1765
کاربرگ نشانه ی اِ ِ ه ـه : 1729
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی: 1611
نمونه سناریوی تدریس به شیوه ی پیش سازمان دهنده: 1487
کاربرگ نشانه ی او و: 1403
کاربرگ نشانه ی بـ ب: 1339
کاربرگ نشانه ی مـ م: 1327
کاربرگ نشانه ی یـ ی: 1309
کاربرگ نشانه ی نـ ن: 1187
کاربرگ نشانه ی سـ س: 1151
کاربرگ نشانه ی تـ ت: 1141
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2): 1105
کاربرگ نشانه ی ذ: 1095
کاربرگ نشانه ی خوا: 1085
کاربرگ نشانه ف: 1081
ساخت نردبان تند خوانی: 1019
کاربرگ نشانه ی ز: 1009
کاربرگ ریاضی چوب خط و سودوکو: 991
نمونه ای از تولید محتوای مکتوب: 935
کاربرگ نشانه ی ش: 927
کاربرگ نشانه ی خ: 917
کاربرگ نشانه ی ک: 909
تمرینات مربوط به نگاره ها: 903
خلاقیت وریاضی: 889
کاربرگ نشانه ی پ: 887
کاربرگ نشانه ی ق: 871
کاربرگ نشانه ی ر: 865
کاربرگ نشانه ظ: 855
تدریس نشانه ی آ ا: 847
کاربرگ نشانه ی ژ: 839
کاربرگ نشانه ی صـ ص: 835
تمرینات مدادی کاغذی کشف شکل های پنهان در زمینه و رنگ : 819
کاربرگ تدریس ژ و اُ استثنا: 815
کاربرگ نشانه ی گ: 801
آمـــــار
بازدید امـروز : 461
بازدید دیـروز : 253
کــل بازدیــد : 428,354
کــل مطالب : 273
کـــل نظرات : 127
افـراد آنلاین : 5
جستجوگر
کلمه مورد نظر را وارد کنید


مطالب تصادفی
نمونه سوال علوم اول ابتدایی فصل دوازدهم
تبدیل کودکی سازگار به نوجوانی ناسازگار
کاردستی دستبند
تمرین دست ورزی
ساخت وسیله ی جمع در ریاضی
سوال امتحانی درس ریاضی اول ابتدایی
مجموعه آزمون های فارسی اول دبستان
ارسال چک لیست
کاربرگ تدریس ایـ یـ ی
کاربرگ نشانه ی ژ
کاربرگ نشانه ی اُ
مطالب آینده (در طول تابستان)
آزمون های فصل اول تا ششم علوم
تمرین به حروف نویسی وبالعکس اعداد دو رقمی
تمرینات تمیز ودقت دیداری
تصاویری برای ساخت پاورپوینت وطراحی سوال
تدریس نشانه ی آ ا
ساخت کارت های ترکیب
تمرین فارسی اول دبستان (نشانه های 2)
کاربرگ نشانه ی نـ ن
آزمون ریاضی تا تم 5
کاربرگ نشانه ی هـ
کاربرگ نشانه ی ط
آزمون های فارسی اول ط غ ظ
آزمونک فارسی تا نشانه ی ت
کارتون مفهومی فصل اول سایه ها
روش های نوین تدریس
مدارس هوشمند
وسیله جمع وتفریق
آزمون موضوعی بخش کردن
خلاقیت وریاضی
وسایل کمک آموزشی دست ساز برای تدریس ریاضی
پازل نشانه ی اَ َ
باید ها و نبایدهای ارتباط والدین با کودک دختر
تمرین نشان آ
تصاویری برای طراحی سوالات فارسی
آزمون عملکردی علوم (سایه ها)
کاربرگ نشانه ی خوا
آغاز سال نوی تحصیلی
پژوهش موانع استفاده از روش های فعال تدریس در مدارس ابتدایی
تمرینات حل مساله
آزمون نشانه های (ض ح ث ) در قالب pdf
کاربرگ نشانه ی بـ ب
اگوی تدریس کاوشگری
تبریک عید نیمه شعبان
نمونه تجربیات برتر ارزشیابی
کاردستی با چوب بستنی
کاربرگ نشانه ف
کاربرگ نشانه غ
آب در چه خاکی سریع تر نفوذ می کند؟
معرفی وبلاگ دوستان

با توجه به برگزاری جشنواره ی تدریس پژوهش محور در دور دوم مقطع ابتدایی ،نمونه ی سناریو و وب پویه وکارتون مفهومی مربوط به درس نفوذپذیری خاک ها از علوم پنجم که همکار پایه ی پنجم تدریس نموده اند را در این پست قرار داده ام.با کلیک بر روی تصویر دانلود نمایید.

http://s6.picofile.com/file/8187050892/gif20_rozblog_com_fizik_12_.gif



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 19:4 | شنبه 23 آبان 1394 | بازدید : 175 | نظرات ()

گفتیم که پیش سازمان دهنده مسیر تدریس را از یک کل شروع می کند وکم کم به جزییات ومطلب مورد نظر می رسد وساخت شناخت در ذهن دانش آموز شکل گرفته وتدریسی که ممکن بود یک سخنرانی غیر فعال باشد به تدریس فعال بدل می شود.یادگیری در این جریان یک یادگیری معنا دار است.

به نمونه ای از سناریوی تدریس به روش پیش سازمان دهنده در بقیه ی مطلب توجه کنید



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 10:31 | پنجشنبه 01 مرداد 1394 | بازدید : 1488 | نظرات ()

 پیش سازمان‌دهنده

منظور از پيش سازمان‌دهنده مفهوم، مطلب يا موضوعى است که در تدريس يک درس مورد استفاده قرار مى‌گيرد تا بوسيلهٔ آن، قسمت‌ها و مطالب مختلفى که رشته‌اى از دانش را تشکيل مى‌دهد، با نظمى خاص سازمان يابد و در ذهن شاگرد جاى گيرد. اين‌گونه نظام‌آفرينى در ذهن، با يک مطلب کلى که آن را پيش سازمان‌دهنده مى‌ناميم شروع مى‌شود؛ به عبارت ديگر، پيش سازمان‌دهنده يک مطلب يا مفهوم کلى است که در مقدمه تدريس مى‌آيد تا مبحثى را که به شاگردان ارائه داده مى‌شود با مباحث پيشين همان درس مربوط سازد و در عين حال، پايه‌اى براى ارتباط مفاهيم بعدى با مفاهيم پيشين شود و شاگرد بتواند تمام مباحث درس را بصورت يک ساخت منظم و سازمان‌يافته در ذهن خود جاى دهد. در الگوى پيش سازمان‌دهنده، معمولاً مطالب از کلى به جزئى مورد بررسى قرار مى‌گيرد.

جهت مطالعه ی متن کامل به بقیه مطلب مراجعه کنید



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 14:13 | سه شنبه 30 تير 1394 | بازدید : 183 | نظرات ()

طبق قول داده شده با نمونه ای از تدریس به روش 5Eدر خدمت شما هستم این روش بسیار جذاب بوده ودانش آموزان را فعال ودرگیر می کند من در کلاس اول نیز (با کمی تغییرات در گام چهارم)آن را انجام داده ام مطمئنم با توجه به سواد خواندن دانش آموزان در پایه های بالاتر می توان خیلی بهتر از این روش بهره برد.برای مشاهده این نمونه تدریس به بقیه مطلب مراجعه کنید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 9:41 | شنبه 13 تير 1394 | بازدید : 1886 | نظرات ()

روش تدريس از جمله مؤلّفه هاي اصلي برنامه ي درسي و از مراحل مهم طرّاحي آموزشي محسوب مي شود. تدريس خوب، به معناي كمك به خود يادگيري دانش آموزان است، به بيان ديگر روشهاي تدريس، ابزارهاي مفيدي براي ايجاد يادگيري با معنا هستند.
هر اندازه معلّمان با رو شهاي متفاوتي آشنا باشند، ابزارهاي متعددي را در اختيار خواهند داشت كه بتوانند توسط
اين ابزارها محتوا و مواد دلخواه را در اختيار دانش آموزان قرار دهند.یکی از این روش ها الگوی دریافت مفهوم است.با مراجعه به بقیه مطلب می توانید اطلاعات بیشتری در این زمینه کسب نمایید.



" style="color:#999;">صدیقه هاشمی ساعت 13:34 | چهارشنبه 10 تير 1394 | بازدید : 198 | نظرات ()
عناوین آخرین مطالب ارسالی